- 作 者：贵阳市文明办公室，贵阳市教育局编
- 出 版 社：贵阳：贵州人民出版社
- 出版年份：2007
- ISBN：9787221077981
- 标注页数：131 页
- PDF页数：136 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源136 ≥131页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 深刻理解社会主义荣辱观的科学内涵和重大战略意义 1
第一节 社会主义荣辱观是对传统荣辱观的创造性发展 1
第二节 社会主义荣辱观的科学内涵及其重大战略意义 6
第二章 社会主义荣辱观与教育工作的关系 16
第一节 教育为谁服务 16
第二节 我们的教育要培养什么样的人 18
第三节 我们的教育如何实现培养目标 20
第四节 树立社会主义荣辱观是教育发展的需要 23
第三章 “八荣八耻”内涵分述 27
第一节 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻 27
第二节 以服务人民为荣、以背离人民为耻 39
第三节 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻 48
第四节 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻 57
第五节 以团结互助为荣、以损人利己为耻 67
第六节 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻 73
第七节 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻 80
第八节 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻 88
第四章 践行“八荣八耻”社会主义荣辱观 96
第一节 践行“八荣八耻”社会主义荣辱观的基本原则 97
第二节 “八荣八耻”社会主义荣辱观学习教育活动管理体系的整体构建 99
第三节 “八荣八耻”社会主义荣辱观学习教育活动的实施途径 104
第四节 “八荣八耻”社会主义荣辱观学习教育活动的基本要求 123
后记 131