- 作 者：河南省教师技能课题组编
- 出 版 社：开封：河南教育出版社
- 出版年份：1995
- ISBN：7534716802
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第一章 教师技能概述 1
第一节 教师技能及其分类 1
第二节 教师技能研究的意义、任务和方法 13
第二章 教师口语表达技能 21
第一节 教师口语表达概述 21
第二节 教师口语表达的基本要求 28
第三节 教师口语表达技能的训练 33
第三章 教师体态表达技能 43
第一节 体态语言的概述 43
第二节 体态语言的功能及表达要求 52
第三节 教师体态表达技能的训练 60
第四章 板书技能 69
第一节 板书的种类和作用 69
第二节 板书技能概述 74
第三节 板书技能训练 78
第五章 教学演示技能 97
第一节 教学演示技能概述 97
第二节 运用教学演示技能的要求 101
第三节 教学演示技能的训练 106
第六章 了解学生的技能 113
第一节 了解学生的技能概述 113
第二节 了解学生的技能及其训练 116
第七章 教学技能（上） 131
第一节 备课的技能 132
第二节 上课的技能 138
第八章 教学技能（下） 162
第三节 布置与批改作业的技能 162
第四节 课外辅导的技能 170
第五节 学业成绩考核技能 176
第九章 德育技能（上） 182
第一节 确立德育目标的技能 183
第二节 学科渗透德育的技能 191
第十章 德育技能（下） 197
第三节 班主任工作技能 197
第四节 辅导团队活动的技能 213
第十一章 教师技能训练的原则、途径和方法 218
第一节 教师技能训练的原则 218
第二节 教师技能培训的途径 227
第三节 教师技能训练的方法 234
第十二章 教师技能评价 243
第一节 教师技能评价概述 243
第二节 教师技能评价的原则 246
第三节 教师技能评价的实施 255