- 作 者：王道俊，郭文安主编
- 出 版 社：北京：人民教育出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：7107190628
- 标注页数：451 页
- PDF页数：458 页
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前言&郭文安 1
（一） 10
在困惑中求索&王道俊 10
主体教育论的若干构想&王道俊 22
让学生真正成为教育的主体&王道俊 郭文安 51
试论教育的主体性——兼谈教育、社会与人&王道俊 郭文安 58
关于主体教育思想的思考&王道俊 郭文安 71
关于教育主体性问题的几点认识&王道俊 85
关于教育的主体性问题&王道俊 89
主体教育仍有很大研究空间——与王道俊教授一席谈 97
试谈希望小学&王道俊 101
人道主义与唯物史观——一个业余哲学学习者的学习笔记&王道俊 110
（二） 133
人是教育的出发点&扈中平 133
引导和促进儿童的个性化是对教育本质的规定&许邦官 147
教育目的：培养现实活动的主体&但武刚 154
活动主体教育论&陈佑清 163
教育与生活关系的历史考察&郭元祥 181
论精神与精神教育——一种教育哲学视角的当代教育反思&王坤庆 197
科学教育学与人文教育学&杜时忠 217
自由教育与实用教育&涂艳国 234
教学是促进学生掌握人类认识成果的活动&杨彬 265
教育知识与教育认识论&康永久 282
转化知识 达成智慧——主体教育思想的一种解读&靖国平 301
社会道德生活主体的构建与学校德育模式改革&翟天山 321
从说服到沟通——主体性德育模式的建立&孙俊三 329
音乐教育创造性价值的美学诠释&郭声健 343
教育分流论&董泽芳 353
教育管理人论论纲&孙绵涛 384
论教育主客体关系&黄欣祥 409
试论主体教育及其理论意义&邓银城 425
主体教育实验的反思性回顾&杨小微 440