- 作 者：王晓华，叶富贵主编
- 出 版 社：北京：首都师范大学出版社
- 出版年份：2007
- ISBN：7810649027
- 标注页数：334 页
- PDF页数：349 页
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上篇：中国教育简史 3
第一章 中国教育的起源 3
第一节 中华民族和中华文明的起源 3
第二节 中国教育的起源 5
第三节 中国古代学校教育的萌芽 9
第二章 中国古代教育的创建（夏～春秋战国） 13
第一节 中国古代学校教育的初步建立 13
第二节 西周的教育 15
第三节 春秋战国时期的教育 21
第四节 中国古代教育思想的创建 28
第三章 中国古代教育的发展与完善（秦汉～隋唐） 46
第一节 秦汉时期的教育 46
第二节 魏晋南北朝时期的教育 56
第三节 隋唐时期的教育 62
第四章 中国古代教育的成熟与僵化（宋～清中期） 71
第一节 宋代的教育 71
第二节 辽金元的教育 80
第三节 明代的教育 85
第四节 鸦片战争前的清代教育 92
第五章 中国近代教育的兴起（晚清） 101
第一节 中国近代教育制度的建立 101
第二节 中国近代教育思想的发展 120
第六章 中国近代教育的发展（民国时期） 126
第一节 民国初期的教育 126
第二节 国民政府时期的教育 141
第三节 新民主主义教育 148
下篇：外国教育简史 157
第一章 古代教育起源与初步发展 157
第一节 教育的起源及初步发展 157
第二节 古希腊的教育实践 167
第三节 古代希腊的教育思想 175
第四节 古罗马的教育发展 184
第二章 西方古典教育的“没落”与复兴 192
第一节 中世纪时期的教育发展 193
第二节 拜占廷和阿拉伯帝国的教育发展 204
第三节 文艺复兴时期的教育 207
第四节 夸美纽斯的教育思想 220
第三章 近代世界各国的教育发展（17～20世纪初） 228
第一节 17～20世纪初英国的教育发展概况 229
第二节 17～20世纪初法国的教育发展概况 236
第三节 17～20世纪初德国的教育发展概况 241
第四节 17～20世纪初美国的教育发展概况 248
第五节 19世纪日本教育发展概况 255
第四章 近代世界各国主要的教育思想 258
第一节 洛克的教育思想 258
第二节 卢梭的教育思想 260
第三节 裴斯泰洛齐的教育思想 271
第四节 赫尔巴特的教育思想 275
第五节 福禄倍尔的教育思想 286
第六节 马克思和恩格斯的教育思想 292
第五章 20世纪初期至二战时期世界各国教育发展与改革 300
第一节 20世纪前半期世界主要国家的教育发展概况 300
第二节 欧洲新教育运动与美国进步主义教育运动 313
第三节 20世纪前半期的重要教育思潮 318
第六章 杜威的教育思想 324