- 作 者：中央甘肃普及九年义务教育项目领导小组办公室主编
- 出 版 社：兰州：甘肃少年儿童出版社
- 出版年份：2008
- ISBN：9787542223968
- 标注页数：242 页
- PDF页数：252 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源252 ≥242页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
前言 1
自学指南 1
第一单元学校发展策划与校长决策 1
1.变革时代的学校发展策划和校长决策 2
2.学校发展策划 7
3.校长决策的范围、类型和程序 12
4.校长要提高自主决策的意识和能力 18
第二单元新课程的推进与参与式教学 26
1.课程改革与教学改革的关系 27
2.参与式教学与新课程的共通性 33
3.校长在新课程背景下如何引领教师理解和实施参与式教学 37
第三单元学校课程管理的规范与创新 47
1.学校课程管理的权限与校长的职责 48
2.学校课程管理的目标与内容 56
3.学校课程管理的原则与策略 59
第四单元教学改革的领导与支持 71
1.教学改革与校长行为 72
2.教学改革中校长的职责和工作思路 75
3.校长领导和支持教学改革的策略 78
第五单元教师专业发展的校本之路 103
1.教师专业发展的方向与目标的寻求 104
2.营造教师专业发展的良好环境 107
3.教师专业发展校本化途径的探索 108
第六单元和谐校园建设与学生的幸福成长 126
1.和谐校园建设的愿景 127
2.和谐校园的特征 136
3.和谐校园的创建 139
第七单元学校制度建设与文化更新 156
1.对学校制度现状与问题的反思 157
2.观念更新与学校制度重建 160
3.在制度更新及其体系重建过程中生成新的学校文化 165
第八单元学校与社区的互生共长 180
1.学校与社区关系的现状反思与理想追求 181
2.学校与社区互动的目标、内容、方法和途径 189
3.校长在校社互生共长中的角色与职责 197
第九单元学校发展的自我监测与评估 205
1.学校可持续发展中的自我监测与评估观 206
2.学校自我监测与评估的内容 211
3.学校自我监测与评估的设计和实施 216
4.基于学校发展监测与评估活动的反思及重建 226
参考文献 241
编后记 242