- 作 者：雷江华主编；孙玉梅，朱楠副主编
- 出 版 社：北京：高等教育出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787040434446
- 标注页数：265 页
- PDF页数：273 页
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第一章 特殊儿童与特殊教育需要 1
第一节 儿童的个别差异与发展 3
第二节 特殊需要与特殊教育发展 13
第二章 特殊儿童的教育评估与个案研究 29
第一节 特殊儿童的教育评估 30
第二节 特殊儿童的个案研究 43
第三章 特殊儿童的认知发展与学习 54
第一节 特殊儿童认知发展概述 55
第二节 基于认知基础上的特殊儿童学习 63
第四章 特殊儿童的人格发展与学习 76
第一节 特殊儿童的人格发展概述 78
第二节 特殊儿童的人格发展策略 88
第五章 生理发展障碍儿童的发展与学习 100
第一节 视觉障碍儿童的发展与学习 101
第二节 听觉障碍儿童的发展与学习 113
第三节 肢体障碍儿童的发展与学习 125
第四节 身体病弱儿童的发展与学习 136
第六章 智力异常儿童的发展与学习 146
第一节 智力与智力测验 147
第二节 智障儿童的发展与学习 151
第三节 超常儿童的发展与学习 163
第七章 语言发展障碍儿童的发展与学习 177
第一节 构音异常儿童的发展与学习 178
第二节 流畅度异常儿童的发展与学习 187
第三节 发音异常儿童的发展与学习 194
第四节 语言发展异常儿童的发展与学习 205
第八章 其他发展障碍儿童的发展与学习 216
第一节 自闭症儿童的发展与学习 217
第二节 多动症儿童的发展与学习 234
第三节 学习障碍儿童的发展与学习 244
参考文献 259