和谐班级的建设班级中的交往与互动

文档类型

价格(积分)

购买连接

试读

PDF格式

1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。

2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源357 ≥329页】

1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。

2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)

3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。

绪论 1

第一章班级和谐的“细脉” 1

第一节班级建设的新视界 2

第二节和谐的“细脉”——班级中交往互动的三重关系 11

第三节 “细脉”的律动模型 65

第二章我们都是局内人 71

第一节我们不是旁观者 72

第二节局内人之间 80

第三节局内的生存 100

第三章类型与过程 135

第一节班级中交往互动的类型 137

第二节班级中交往互动的基本过程 155

第四章魅力与规约 163

第一节班级交往互动中的魅力及体现 163

第二节班级中交往互动的规约的秉持 188

第五章从有序到和谐 209

第一节国内外班级建设及交往互动的历史考察 210

第二节关于班级性质的纷争 221

第三节从有序到和谐 225

第四节以班级性质动态观分析交往互动 231

第六章和谐班级的建设——班级建设的三种具体形态 235

第一节社会组织型班级的建设 236

第二节社会体系型班级的建设 265

第三节特殊初级群体型班级的建设 287

第四节新课程背景下的新型班级建设 299

参考文献 317

后记 327

和谐班级的建设 班级中的交往与互动