- 作 者：俞春晓，余巧娟，舒秀珍，王芳著
- 出 版 社：北京：中国轻工业出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787518407606
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第一章 幼儿园备课——教学活动筹备 1
第一节 幼儿园备课概述 2
一、备课的意义 2
二、有效备课的原则 4
第二节 幼儿园备课内容 7
一、贯彻宏观的教育目标 7
二、把握智能领域重点 9
三、抓住儿童发展的特点 24
四、审议主题进程脉络 32
五、修订具体的教学内容 37
六、研究现有的教学资源 39
第三节 幼儿园备课流程 41
一、制订教学活动目标 42
二、设计教学活动环节 49
三、撰写教学计划文稿 55
四、做好教学活动准备 62
五、预留活动后的反思 65
第四节 幼儿园备课案例 68
第二章 幼儿园说课——教学活动预设与反思 81
第一节 幼儿园说课概述 82
一、说课的含义 82
二、说课的价值 83
三、说课的类型 84
四、说课的原则 90
第二节 幼儿园说课内容 102
一、议议设计意图 102
二、谈谈策略实施 106
三、说说活动反思 111
第三节 幼儿园说课技巧 112
一、如何写好说课稿 113
二、如何表述说课稿 125
第四节 幼儿园说课案例 127
第三章 幼儿园听课——教学活动观摩 145
第一节 幼儿园听课概述 146
一、听课的概念与意义 146
二、听课的原则 154
第二节 幼儿园听课方法与内容 162
一、听课的方法 162
二、听课的内容 167
第三节 幼儿园听课类型 185
一、观摩型听课 185
二、评比型听课 189
三、检查型听课 191
四、调研型听课 195
五、反思型听课 197
第四节 幼儿园听课记录 202
一、完整式听课记录 202
二、摘要式听课记录 208
三、符号式听课记录 211
第四章 幼儿园评课——教学活动反思与评价 217
第一节 幼儿园评课概述 218
一、评课的作用 218
二、评课的原则 221
三、评课的标准 227
第二节 幼儿园评课内容 230
一、评教学目标的适宜性 230
二、说活动准备的合理性 239
三、述教学过程的科学性 241
四、讲师幼互动的充分性 250
五、论教学成果的有效性 254
第三节 幼儿园评课方法 255
一、评课的形式 255
二、评课的技巧 259
第四节 幼儿园评课案例 266