- 作 者：王玉强编著
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2008
- ISBN：7504139033
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专题一 课堂教学疑难问题 3
1.如何把握必修模块与选修模块的不同个性？ 3
2.如何把握课堂教学的“预设”与“生成”？ 7
3.如何在课堂中实施新课程的学习方式？ 12
4.如何突出学生的读？ 16
5.如何设问？ 19
6.如何处理新课程课堂上出现的异常情况？ 23
7.如何在课堂教学中充分发挥学生“板演”的作用？ 26
8.如何运用学案进行教学？ 30
9.教师如何反思自己的教学？ 34
10.如何借鉴名师的教学艺术？ 39
11.如何上好新课程背景下的优质课与示范课？ 43
专题二 阅读教学疑难问题 51
12.如何引导学生迅速概括中心与要点？ 51
13.如何引导学生理解语句的含义？ 54
14.如何引导学生解读表达技巧？ 59
15.如何引导学生整合文本内容？ 64
16.如何引导学生在阅读中进行探究？ 67
专题三 作文教学疑难问题 75
17.如何解决作文教学中的无序状态？ 75
18.如何引导学生正确地审题？ 80
14.如何引导学生进行材料的发散与聚焦？ 87
20.如何引导学生更好地开头与结尾？ 93
21.如何引导学生对材料进行辩证分析？ 98
22.如何引导学生进行精彩段落的写作？ 102
23.如何引导学生写好论述文？ 108
24.如何引导学生写好散文？ 113
25.写作能力迅速提升的方法有哪些？ 117
26.如何指导学生利用教材这个作文资源宝库？ 124
27.教师如何写好“下水”作文？ 130
专题四 评价学习疑难问题 139
28.如何把评价作为学生语文学习的催化剂？ 139
29.如何在课堂教学中实施学生的自我探究与自我评价？ 143
30.如何在教学中变终结性评价为过程性评价？ 148
专题五综合能力培养疑难问题 155
31.如何培养学生的探究意识与探究能力？ 155
32.如何提高学生基础知识题的解题能力？ 159
33.如何培养学生的古诗鉴赏能力？ 164
34.如何提高学生文言文的阅读能力？ 169
35.如何培养学生的文学素养？ 173
36.如何培养学生的语文课外阅读能力？ 178
专题六 优化学习状态疑难问题 185
37.如何在教学中提高学生的语文学习效率？ 185
38.如何增强学生学习语文的兴趣？ 189
39.如何在教学中培养学生的情商？ 194
40.如何进行语文的分层教学？ 197
41.如何提高学生语文学习的成功感和自信心？ 201
42.如何指导学生在语文学习中实施最佳学习策略？ 205
专题七 高考备考教学疑难问题 211
43.如何突出高一、高二、高三各阶段的教学重点？ 211
44.如何在高三总复习阶段突出复习的层次性与有效性？ 219
45.如何上好新课程下的复习课？ 225
46.如何上好新课程下的讲评课？ 229
47.如何提升学生文学类文本阅读的能力？ 233
48.如何提升学生实用类文本阅读的能力？ 240
专题八 新课程高考语文试题分析 249
49.新课程高考语文命题的新方式、新特点 249
50.新课程高考语文试题中探究能力考查分析 253
51.变化多端的语言表达题高考试题分析与备考建议 256
52.散文阅读高考试题分析及备考建议 260
53.小说阅读备考建议及高考试题解析 266
54.传记阅读备考建议及高考试题解析 274
55.新闻阅读备考建议及高考试题解析 280
56.新课程高考语文命题的方向 285
后记 296