- 作 者：湖南省教育厅组织编写
- 出 版 社：长沙：湖南科学技术出版社
- 出版年份：2008
- ISBN：9787535753571
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第一章 绪论 1
第一节 课程与教学论的内涵 1
第二节 课程与教学论的对象和任务 4
第三节 学习小学课程与教学论的意义和方法 6
小结 12
思考与练习 12
第二章 小学课程与教学目标 13
第一节 小学课程与教学目标的含义和功能 13
第二节 教育目标分类理论 16
第三节 小学课程与教学目标的确定和表述 17
小结 25
思考与练习 26
第三章 小学课程与教学内容 27
第一节 小学课程内容概述 27
第二节 小学课程与教学内容的选择 32
第三节 小学课程资源的开发与利用 36
小结 39
思考与练习 40
第四章 小学课程与教学组织 41
第一节 小学课程组织 41
第二节 小学教学组织 44
第三节 小学教学的基本环节与教案研制 51
小结 57
思考与练习 57
第五章 小学课程实施与教学 58
第一节 小学课程实施 58
第二节 小学教学原则 63
第三节 小学教学模式 66
第四节 小学教学方法与手段 71
小结 84
思考与练习 84
第六章 小学课程类型与课程结构 85
第一节 课程类型 85
第二节 课程结构 89
小结 94
思考与练习 94
第七章 小学校本课程开发 95
第一节 小学校本课程开发概述 95
第二节 小学校本课程开发的基本原理和影响因素 100
第三节 小学校本课程开发策略 106
小结 110
思考与练习 111
第八章 小学课程与教学管理 112
第一节 小学课程与教学管理概述 112
第二节 小学课程与教学管理的内容 116
第三节 小学课程与教学管理的过程和原则 120
小结 123
思考与练习 123
第九章 小学教师的教学艺术 124
第一节 教学艺术概述 124
第二节 小学教师常用的课堂教学艺术 129
第三节 小学教师教学艺术风格 142
小结 145
思考与练习 145
第十章 小学课程与教学评价 146
第一节 小学课程与教学评价的含义和功能 146
第二节 小学课程与教学评价的对象和原则 148
第三节 小学课程与教学评价的方法和实施 150
小结 155
思考与练习 155
参考文献 156
后记 159