- 作 者：赵宏义主编
- 出 版 社：北京：中央广播电视大学出版社
- 出版年份：2003
- ISBN：7304025271
- 标注页数：206 页
- PDF页数：214 页
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第一章 教师职业道德及其基本特点 1
第一节 教师职业道德的基本意蕴 2
第二节 教师劳动与教师职业道德 10
第三节 教师职业道德的基本特点 14
第二章 教师职业道德的价值蕴涵及基本原则规范 20
第一节 教师职业道德的价值蕴涵 21
第二节 我国教师职业道德的基本原则 25
第三节 我国当代教师职业道德的基本规范 31
第三章 依法执教 36
第一节 依法执教的道义性存在 37
第二节 教育对依法执教的内在需求 46
第三节 依法执教的基本把握 50
第四章 爱岗尽责 56
第一节 爱岗尽责的伦理性认知 57
第二节 爱岗尽责精神的教育性需求 62
第三节 爱岗尽责精神的强化与实践体现 66
第五章 尊重关爱学生 73
第一节 尊重关爱学生蕴涵的伦理精神 74
第二节 教育现实中非人道现象及其成因 80
第三节 尊重关爱学生的教育需求 84
第四节 教育爱及其内涵的思想特征 90
第六章 严谨治学 99
第一节 严谨治学的精神体现 100
第二节 严谨治学的教育意义 104
第三节 严谨治学的实践体现 109
第七章 团结协作 117
第一节 团结协作的基本要理 118
第二节 团结协作中的关系调节 120
第三节 团结协作的基本要求 125
第八章 尊重家长 130
第一节 尊重学生家长的道理内涵 131
第二节 教师与学生家长关系及其矛盾的道德调节 134
第三节 发挥家长教育作用的基本策略 137
第九章 廉洁从教 142
第一节 廉洁从教的秉持之理 143
第二节 为师不廉的致因及价值观矫正 148
第三节 廉洁从教的基本要求 154
第十章 为人师表 159
第一节 教师为人师表必然性的认知 160
第二节 为人师表的基本特点 165
第三节 当代教师应有的师表风范 168
第十一章 教师职业道德的时代建构及功能强化的意义 175
第一节 我国教师职业道德当代建构的基本把握 176
第二节 教师职业道德的功能 180
第三节 教师职业道德强化的意义 186
第十二章 教师职业道德修养 191
第一节 教师职业道德修养的意义 192
第二节 教师职业道德修养的理性把握 194
第三节 教师职业道德修养的一般策略 198
后记 205