- 作 者：陈建生，王世谊著
- 出 版 社：南京：江苏教育出版社
- 出版年份：2004
- ISBN：7534357462
- 标注页数：341 页
- PDF页数：352 页
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导论 知识经济时代的呼唤 1
一、学习型社会的缘起及其内涵、特征与意义 2
二、创建学习型社会：历史的必然，现实的选择 20
三、走进学习新时代——怎样创建学习型社会 31
第一章 创建学习型城市 46
第一节 促进人的全面发展：学习型城市的理念架构 46
第二节 学习型组织：学习型城市的创建基石 65
第三节 终身教育和终身学习：学习型城市的关键要素 79
第四节 学会生存发展：学习型城市的目标选择 97
第二章 建设学习型政府 106
第一节 全球化：建设学习型政府的时代动因 107
第二节 学习工作渗透交融：建设学习型政府的理念诠释 117
第三节 学习型政党：建设学习型政府的必然要求 134
第四节 与时俱进：加快建设学习型政府 145
第三章 建立学习型社区 157
第一节 学习型社区建设的基本内涵 158
第二节 创建学习型社区的基本标志、要素和模式 170
第三节 学习型社区指标考核的框架体系 184
第四节 学习型社区的规划管理与建设思路 189
第五节 学习型社区建设的机制与功能 200
第四章 构建学习型企业 208
第一节 创建学习型企业的动因 208
第二节 创建学习型企业的原则和基本途径 219
第三节 企业的发展呼唤创建学习型企业文化 240
第四节 构建学习型企业的教育培训体系 248
第五章 培育学习型家庭 254
第一节 学习型家庭的基本特征 254
第二节 学习型家庭的素质教育 264
第三节 学习型家庭的界定评估 274
第四节 学习型家庭的创新要素 289
附录（学习型社会案例选编） 299
一、学习型城市——大连、常州、北京朝阳模式 299
二、“春兰”人的学习理念 309
三、南京市鼓楼区、玄武区和江阴市深化创建学习型社区 317
四、父母高知儿英才，共辉煌同折桂——一个面向新时代的学习型家庭 328
主要参考书目 337
后记 340