- 作 者：翟天山主编
- 出 版 社：北京：高等教育出版社
- 出版年份：2003
- ISBN：7040122731
- 标注页数：315 页
- PDF页数：321 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源321 ≥315页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
绪论 1
第一章 教育评价概述 8
第一节 教育评价的产生与发展 8
第二节 我国教育评价的进展 26
第二章 教育评价的概念 39
第一节 教育评价的内涵 39
第二节 教育评价的类型 49
第三章 教育评价功能 58
第一节 教育评价的基本功能 58
第二节 教育评价功能的实现 65
第四章 教育评价过程 70
第一节 教育评价过程的规律 70
第二节 教育评价过程的基本原则 77
第三节 教育评价过程的基本程序 84
第五章 教育评价的技术与方法 91
第一节 教育评价技术与方法的发展历史及趋势 91
第二节 教育评价技术与方法及其择用要求 102
第三节 教育评价技术与方法的现代化 114
第六章 教育发展评价 121
第一节 教育发展规划评价 121
第二节 教育发展效益评价 127
第七章 教育工作评价 140
第一节 教学工作评价 140
第二节 德育工作评价 152
第三节 学校管理工作评价 165
第八章 教育质量评价 178
第一节 教育环境质量评价 178
第二节 教育行为质量评价 194
第三节 学生发展质量评价 226
第九章 教育工作人员评价 242
第一节 校长评价 242
第二节 教师评价 253
第三节 班主任评价 264
第十章 教育评价制度的建设与改革 277
第一节 教育评价制度的建立与健全 277
第二节 考试制度的建设与改革 289
第三节 教育评价的再评价制度建设 301
主要参考书目 312
后记 314