- 作 者：朱传润编著
- 出 版 社：南宁：广西人民出版社
- 出版年份：1984
- ISBN：7113·483
- 标注页数：128 页
- PDF页数：136 页
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第一讲 心理学的概述 1
一、心理学和心理现象 1
二、心理学的性质和起源 4
三、心理学的派别及其对教育的影响 6
第二讲 人的心理实质 13
一、心理的产生必须依靠脑的机能 13
二、心理是客观事物在脑中的主观反映 19
三、心理的发生发展必须通过实践活动 20
四、心理发展的动力是内因与外因的结合 21
第三讲 感觉和知觉 23
一、感觉和知觉的概述 23
二、感觉和知觉的种类 26
三、感受性变化的原因 28
四、知觉的特征与教学 29
第四讲 记忆 34
一、记忆的概述 34
二、识记的种类与教学 37
三、保持与遗忘 40
四、回忆与再认 42
第五讲 思维和想象 45
一、思维的概述 45
二、思维的基本过程 47
三、思维的基本形式与教学 49
四、想象的概述 53
五、想象的种类 54
六、培养学生想象的途径 55
第六讲 技能 57
一、技能的概述 57
二、技能的特点、练习、迁移和干扰 58
三、形成技能的途径 63
第七讲 注意 66
一、注意的概述 66
二、引起注意的原因 67
三、注意的品质 68
四、教学中如何组织学生的注意 69
第八讲 情感和意志 74
一、情感的概述 74
二、情感的种类 77
三、意志的概述 79
四、人的意志过程及其品质 80
五、培养学生情感意志性格的途径 83
第九讲 个性 91
一、能力 91
二、兴趣 99
三、性格 102
四、气质 105
第十讲 中小学学生心理的特点 109
一、中小学学生思维的特点 109
二、中小学学生感觉的特点 112
三、中小学学生知觉的特点 113
四、中小学学生记忆的特点 116
五、中小学学生想象的特点 117
六、中小学学生注意的特点 119
七、中小学学生兴趣的特点 121
八、中小学学生情感的特点 123
九、中小学学生意志的特点 125
十、中小学学生性格的特点 127