- 作 者：张延明编著（哈佛大学）
- 出 版 社：北京：北京大学出版社
- 出版年份：2004
- ISBN：7301068611
- 标注页数：645 页
- PDF页数：654 页
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绪论 校长职业发展的范围和方向 1
第一部分 校长职位 5
第一章 纵览校长职位和校长的工作 5
第二章 校长的主要工作 19
第三章 新管理理论的建立 24
第二部分 校长领导行为 35
第四章 领导者特质、领导方式 35
第五章 校长的领导技能（美国中学校长协会） 49
第六章 决策与决策程序 74
第七章 学校领导的交流方式 91
第八章 解决组织成员之间的纠纷 117
第三部分 建立学校文化 135
第九章 学校组织 135
第十章 校长领导五大动力资源 143
第十一章 学校文化：校长怎样影响、建立学校文化 151
第十二章 领导变革 168
第四部分 选拔、培养校长 205
第十三章 培养未来校长 205
第十四章 新校长的素质培养：专业知识，价值观念、技能 216
第十五章 培养下属成为跟随者 246
第五部分 建立学习型学校 265
第十六章 学习型学校设计：学校设计描述 265
第十七章 五项修炼的应用 271
第十八章 学习型学校：校长领导课程规划和发展 283
第六部分 建设卓越学校 297
第十九章 学校的重新规划 297
第二十章 高效率组织系统和人力资本管理 304
第二十一章 成功学校的特点 320
第二十二章 学校与社区 338
第七部分 课程规划与发展 347
第二十三章 课程管理 347
第二十四章 课程发展与创新 360
第八部分 督导教学、教师的职业发展 391
第二十五章 教师的职业发展 391
第二十六章 督导行为系列 409
第二十七章 人力资源发展模式、诊断型教师评介 437
第二十八章 激励学习表现欠佳的学生 468
第九部分 评估模式 483
第二十九章 评估的框架 483
第三十章 校长表现、教师个人表现评估：模式与方法 495
第三十一章 讲解的清晰程度 504
第十部分 学校商务系统管理 521
第三十二章 成本—效益分析 521
第三十三章 会计、审计与报告 561
第三十四章 服务系统的管理 570
第三十五章 酬劳制度 584
附录 593
一、申请校长职位 593
二、中学校长职责描述 595
三、校长面试 596
四、评估格式 599
五、校长领导与管理行为的效率 624
六、健康学校的七个侧面 632
七、督学的职责 633
后记 645