- 作 者：潘之欣著
- 出 版 社：上海：上海交通大学出版社
- 出版年份：2007
- ISBN：7313045506
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第一章 交际语言测试——评论性综述 1
1.1 语言测试方法 1
1.1.1 结构主义测试法 1
1.1.2 综合测试法 2
1.1.3 交际测试法 2
1.2 交际测试合成法 5
1.2.1 实际生活法和交互能力法 5
1.2.2 考试的实用性 6
1.2.3 考试语言使用与非考试语言使用之间的一致性 11
1.2.4 考试开发流程 23
1.3 小结 25
第二章 实际生活中的听力行为——跨学科综述 27
2.1 导言 27
2.2 听力行为是一种社交活动 31
2.2.1 语言交际 31
2.2.2 口头交际 36
2.3 听力行为是一种认知活动 42
2.3.1 语言理解 42
2.3.2 听力理解 49
2.4 小结 51
第三章 交际性听力测试——理论系统 52
3.1 交际性听力能力 52
3.2 交际性听力任务 57
3.2.1 考试规则 58
3.2.2 情景语境的特点 59
3.2.3 馈入语篇的特点 64
3.2.4 听力活动的特点 69
3.2.5 期望回答的特点 77
3.3 小结 81
第四章 大学生英语听力需求分析 84
4.1 研究目的 84
4.2 研究方法 85
4.2.1 调查问卷 85
4.2.2 调查对象 87
4.3 研究结果 88
4.3.1 英语听力的相对重要性 88
4.3.2 重要的英语听力使用领域 89
4.3.3 重要的英语听力使用情景和任务 91
4.3.4 对CET听力理解考试的建议 95
4.4 启示 96
第五章 英语听力教材和考试任务分析 100
5.1 研究目的 100
5.2 研究方法 101
5.3 研究结果 101
5.3.1 考试规则 101
5.3.2 情景语境 102
5.3.3 馈入语篇 104
5.3.4 听力高等技能 106
5.3.5 听力活动 108
5.3.6 期望回答 111
5.3.7 交际事件类型研究 112
5.3.8 听力活动类型研究 115
5.4 启示 118
第六章 CLCT考试规范 122
6.1 设计说明 122
6.1.1 考试目的 122
6.1.2 受试人群 123
6.1.3 目标听力领域和任务 123
6.1.4 目标能力构成 124
6.1.5 考试实用性特点 125
6.2 CLCT考试任务的总体特点 128
6.2.1 考试规则 128
6.2.2 情景语境 129
6.2.3 馈入语篇 130
6.2.4 听力活动 131
6.2.5 期望回答 133
6.3 考试规范 134
6.3.1 标准型CLCT考试规范 134
6.3.2 过渡型CLCT-4和-6考试规范 136
6.4 小结 143
第七章 CLCT考试实用性检验 145
7.1 试卷编制 145
7.1.1 听力语篇选材 145
7.1.2 听力活动设计 147
7.1.3 构卷 148
7.1.4 小规模试测 148
7.1.5 修改 149
7.2 考试实施 150
7.2.1 施考 150
7.2.2 阅卷 152
7.2.3 CLCTNF试题分析 155
7.2.4 CLCTNF-4与-6对比研究 157
7.2.5 CLCTNF与现行CET对比研究 159
7.2.6 考生与监考教师反馈问卷调查 163
7.3 小结 169
7.3.1 考试难度和考试实用性 169
7.3.2 对今后试卷编制的建议 171
第八章 结论 173
8.1 交际性听力理解测试理论系统 173
8.2 CLCT考试及其整体实用性 177
附录 184
附录1 听力促成技能分类 184
附录2 大学生英语听力需求分析（在读生问卷） 192
附录3 大学生英语听力需求分析（毕业生问卷） 194
附录4 听力任务分析英语听力教材一览表 196
附录5 听力任务分析英语听力考试一览表 197
附录6 英语听力教材任务分析结果 198
附录7 英语听力考试任务分析结果 205
附录8 标准型CLCT样卷 214
附录9 CLCTNF-4与-6小规模试测 230
附录10 CLCTNF-4样卷 231
附录11 CLCTNF-6样卷 237
附录12 CLCTNF-4样卷评分标准 242
附录13 CLCTNF-6样卷评分标准 245
附录14 CLCTNF-4试测 248
附录15 CLCTNF-6试测 250
附录16 CLCTNF-4与-6对比研究 252
附录17 CLCTNF表面效度研究（考生问卷） 254
附录18 CLCTNF表面效度研究（监考教师问卷） 256
参考书目 258