所有的儿童都要学习

文档类型

价格(积分)

购买连接

试读

PDF格式

1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。

2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源298 ≥265页】

1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。

2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)

3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。

总论 1

教育概述 1

一　教育中的无知 2

二国际教育成就评价协会的研究对课程和教学的影响 20

三　教育研究二十五年 40

家庭和学校 54

四家庭里的早期学习 55

五家庭环境对儿童学业成绩的影响 76

六　人类特性的稳定与变化对学校改革的意义 91

教学和课程发展 107

导言　（洛林·W·安德逊） 108

七　新的学生观——对教学与课程的影响 119

八　为掌握而学 142

九　教育科学在课程编制中的作用 167

十高峰学习体验 184

评价 193

引言（乔治·F·麦道斯） 195

十一　评价方法的变化 202

十二有关教育评价的一些理论问题 218

十三芝加哥大学考试观念的变化 244

译后记 265