追寻教育的诗意

作者：陈晓华著
出版社：成都：四川教育出版社
出版年份：2005
ISBN：7540839910
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揣着诗意上路（代序） 1

感激《爱心与教育》 4

教育小品四则 10

教育是一条明净的河流 13

用真情激活学生的真情 17

省己与省人 25

审视素质教育 32

没有教育的教育 40

让学生做一个幸福的人 45

角色易位话教育 49

镜子里反射出来的微笑 52

“爱心”随想 56

在离开同学们的日子里 63

让集体成为沐浴灵府的深潭 71

营造和谐的心理环境，培养健康的心理品质 77

用心灵架设一道沟通的彩虹 90

敞开你心灵的窗口 96

集体，激活我封存已久的激情 101

享受学生，享受快乐 104

让高三洋溢着理性的温馨 107

高三，肩负起沉重的希望 112

让班级从迷惘中走向辉煌 120

——写在×科分班初期一本《班级日记》，打造一个美好集体（焦群） 135

让她从恐惧心理的阴影中走出来 141

和学生谈话的艺术 146

教育，你敢相信学生吗？ 162

握住你的手，犹如胜券握在手 166

惩罚要走进学生的心灵 169

被动学习是学习的硬伤 172

在误会里追寻诗意 176

班级互动教育的构想及实践 183

网络互动主题班会的构想及举隅 193

在教育的长河上摆渡（代后记） 215