- 作 者：扬州师范学院中文系函授短训组编
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- 出版年份：1978
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读点鲁迅 学习鲁迅 1
《藤野先生》主题思想小议&姜光斗 管武常 陈玉麟 1
对《记念刘和珍君》中几个句子的理解&薛滔 8
浅谈《祝福》中的“夫权”&姚敏勇 16
鲁迅杂文中的江浙方言词语浅释（选刊）&星祥 显文 21
中学语文教材分析与研究 29
《地质之光》（节选）试析&如皋县教育局函授组 29
《白杨礼赞》试析&扬州市鲁迅中学 汤万民 36
深刻的思想 鲜明的形象——《有的人》简析&中文系学员 肖瑞峰 41
《论权威》的段落划分&常 46
谈《泰山极顶》的艺术构思&杨祖瑄 李人伟 50
略谈《在烈日和暴雨下》的景物描写&赵庆成 芮和宏 56
“归谬法”辨——对《三月的租界》一节文字试解&星祥 显文 60
语文教学笔谈 64
要注意培养学生观察生活的能力&泰州市二中 程良方 64
打开他们的眼界——语文教学随感&蔡肇基 69
作文教学也要拨乱反正&周桐淦 72
要做到心中有“数”&顾黄初 75
然而……”及其它——标点符号教学点滴&滨海县教师进修学校 刘守立 77
象征也是一种比喻吗？——修辞杂谈之二&徐炳昌 80
语文基础知识和基本训练 86
怎样运用成语&权树威 86
词语练习种种&杨人龙 95
要重视“思考和练习”的第一条&启东县中学 张文甫 98
文言虚字“其”的一些用法&东台县教师进修学校函授语文组 103
格律诗朗读中的一个问题&南通县教师进修学校 陈少松 107
标点符号教学琐谈&郁雯 110
语文信箱 113
语文教学资料摘编 117
学习马克思好学不倦的宝贵品质——《马克思的好学精神》的资料&朱一凡整理 117
关于形象思维与逻辑思维关系问题的若干不同意见 122
中学语文教材作者介绍 128
徐迟简介 128
附：对徐迟的报告文学作品的评论摘要 132
茅盾简介 139
杨朔简介 142
老舍简介 146
高士其简介 149
关于提高中学语文教学效率问题（综合报道）〔续〕 154