- 作 者：姜素波，申常林，吕静毅等主编
- 出 版 社：天津：天津人民美术出版社
- 出版年份：2008
- ISBN：9787530536261
- 标注页数：242 页
- PDF页数：252 页
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第1课 一切从实际出发 1
第一节 世界是客观存在的物质世界 1
第一课时 自然界的存在与发展是客观的 1
知识要求 1
框架结构 1
芝麻开门 1
走出误区 2
体验高考 2
框题演练 3
第二课时 社会的存在与发展是客观的 7
知识要求 7
框架结构 7
芝麻开门 7
走出误区 8
体验高考 8
框题演练 8
第一节 世界是客观存在的物质世界（测试题） 12
第二节 人们的意识是客观存在的反映 15
第三课时 意识是客观事物在人脑中的反映 15
知识要求 15
框架结构 15
芝麻开门 15
走出误区 15
体验高考 16
框题演练 17
第四课时 意识能够正确地反映客观事物 20
知识要求 20
框架结构 20
芝麻开门 20
走出误区 20
体验高考 21
框题演练 23
第五课时 意识能够反作用于客观事物 26
知识要求 26
框架结构 26
芝麻开门 26
走出误区 27
体验高考 27
框题演练 28
第二节 人们的意识是客观存在的反映（测试题） 32
第三节 从客观存在的实际出发 35
第六课时 主观必须符合客观 35
知识要求 35
框架结构 35
芝麻开门 35
走出误区 35
体验高考 36
框题演练 39
第七课时 了解国情 立足国情 42
知识要求 42
框架结构 42
芝麻开门 42
走出误区 42
体验高考 43
框题演练 44
第八课时 唯物主义与唯心主义的根本分歧 47
知识要求 47
框架结构 47
芝麻开门 47
走出误区 47
体验高考 48
框题演练 48
第三节 从客观存在的实际出发（测试题） 52
第一课 一切从实际出发（综合能力测试题） 55
第2课 联系地、发展地看问题 58
第一节 坚持联系的观点 58
第一课时 事物是普遍联系的 58
知识要求 58
框架结构 58
芝麻开门 58
走出误区 59
体验高考 59
框题演练 61
第二课时 把握事物的因果联系 65
知识要求 65
框架结构 65
芝麻开门 65
走出误区 65
体验高考 66
框题演练 67
第三课时 要从整体上把握事物的联系 71
知识要求 71
框架结构 71
芝麻开门 71
走出误区 71
体验高考 72
框题演练 72
第一节 坚持联系的观点（测试题） 76
第二节 坚持发展的观点 79
第四课时 运动是物质的根本属性 79
知识要求 79
框架结构 79
芝麻开门 79
走出误区 79
体验高考 80
框题演练 80
第五课时 事物是变化发展的 83
知识要求 83
框架结构 83
芝麻开门 83
走出误区 8
体验高考 84
框题演练 84
第六课时 要用发展的观点看问题 87
知识要求 87
框架结构 87
芝麻开门 87
走出误区 87
体验高考 87
框题演练 88
第三节 坚持发展的观点（测试题） 92
第三节 按客观规律办事 95
第七课时 事物的运动是有规律的 95
知识要求 95
框架结构 95
芝麻开门 95
走出误区 95
体验高考 96
框题演练 97
第八课时 按客观规律办事 100
知识要求 100
框架结构 100
芝麻开门 100
走出误区 101
体验高考 101
框题演练 104
第三节 按客观规律办事（测试题） 107
第二课 联系地、发展地看问题（综合能力测试题） 110
期中测试题（各地模拟试题精选） 113
第3课 坚持矛盾分析的方法 116
第一节事物都是一分为二的 116
第一课时矛盾就是对立统一 116
知识要求 116
框架结构 116
芝麻开门 116
走出误区 116
体验高考 117
框题演练 120
第二课时 矛盾是普遍存在的 123
知识要求 123
框架结构 123
芝麻开门 123
走出误区 123
体验高考 124
框题演练 125
第一节 事物都是一分为二的（测试题） 128
第二节 对具体问题进行具体分析 130
第三课时 事物的矛盾具有各自的特点 130
知识要求 130
框架结构 130
芝麻开门 130
走出误区 131
体验高考 131
框题演练 133
第四课时 具体分析和解决不同的矛盾 136
知识要求 136
框架结构 136
芝麻开门 136
走出误区 136
体验高考 137
框题演练 137
第五课时 矛盾普遍性与特殊性的关系 141
知识要求 141
框架结构 141
芝麻开门 141
走出误区 141
体验高考 141
框题演练 142
第二节对具体问题进行具体分析（测试题） 145
第三节 善于把握重点和主流 148
第六课时 办事情要善于抓住重点 148
知识要求 148
框架结构 148
芝麻开门 148
走出误区 149
体验高考 149
框题演练 149
第七课时 看问题要分清主流和支流 153
知识要求 153
框架结构 153
芝麻开门 153
走出误区 153
体验高考 154
框题演练 155
第三节 善于把握重点和主流（测试题） 159
第三课 坚持矛盾分析的方法（综合能力测试题） 162
第4课 正确认识事物发展的原因、状态和趋势 165
第一节 事物发展的原因 165
第一课时 矛盾在事物发展中的作用 165
知识要求 165
框架结构 165
芝麻开门 165
走出误区 165
体验高考 166
框题演练 167
第二课时 坚持内外因相结合的观点 171
知识要求 171
框架结构 171
芝麻开门 171
走出误区 171
体验高考 171
框题演练 173
第一节 事物发展的原因（测试题） 176
第二节 事物发展的状态 179
第三课时 量变与质变 179
知识要求 179
框架结构 179
芝麻开门 180
走出误区 180
体验高考 180
框题演练 181
第四课时 用量变引起质变的道理看问题 185
知识要求 185
框架结构 185
芝麻开门 185
走出误区 185
体验高考 185
框题演练 186
第二节 事物发展的状态（测试题） 189
第三节 事物发展的趋势 192
第五课时 事物发展是前进性与曲折性的统一 192
知识要求 192
框架结构 192
芝麻开门 192
走出误区 192
体验高考 193
框题演练 194
第六课时 坚持唯物辩证法 反对形而上学 197
知识要求 197
框架结构 197
芝麻开门 197
走出误区 197
体验高考 198
框题演练 198
第三节 事物发展的趋势（测试题） 201
第四课 正确认识事物发展的原因、状态和趋势（综合能力测试题） 205
第三、四课综合能力测试题（各地模拟试题精选） 208
哲学常识上册综合能力测试（一）（高考试题精选） 211
学常识上册综合能力测试（二）（各地试题精选） 215
参考答案 219