- 作 者：
- 出 版 社：杭州：浙江教育出版社
- 出版年份：2002
- ISBN：7533845218
- 标注页数：353 页
- PDF页数：360 页
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第一篇 课程研究 3
综合课程的作用 ［英］J.B．英格拉姆著 吕达译 3
为什么要设置综合理科 梁英豪 11
整合课程与课程整合论 黄甫全 15
综合课程的范式解析 沈晓敏 有宝华 22
综合课程的类型及其设计取向 方红峰 27
世界范围内综合科学课程的发展 郭玉英 曲亮生 36
科学观与科学教育改革：跨学科的视角 丁邦平 43
教学观与理科教材改革 高凌飚 51
科学课程标准的特点和我们的认识 袁运开 56
我国初中综合科学课程的历史性突破 余自强 63
对中学《科学》课程的若干思考 陈坚 70
论初中《科学》教材的设计 方红峰 76
第二篇 备课资料 91
第一册 91
第一章 科学入门 91
第二章 地球与宇宙 114
第三章 观察生物 128
第四章 物质的构成和特性 146
第一章 对环境的察觉 162
第二册 162
第二章 运动和力 199
第三章 代代相传的生命 218
第四章 不断运动的地球 230
第三册 240
第一章 生活中的水 240
第二章 地球的外衣——大气 267
第三章 生命活动的调节 282
第四章 电路探秘 306
科学探究 321
教学设计 321
地球仪 326
太阳系 329
月相 331
脊椎动物 334
保护生物的多样性 337
生物的适应性和多样性 341
物质的溶解性 344
汽化与液化 349