- 作 者：陈娴著
- 出 版 社：北京：高等教育出版社
- 出版年份：2008
- ISBN：9787040241822
- 标注页数：246 页
- PDF页数：261 页
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绪言 1
第一节 背景与问题 2
第二节 研究的思路和特点 5
第三节 本书的结构 6
第1章 智力理论概述 11
第一节 智力的定义 12
第二节 各种智力理论 13
第三节 智力的测量 23
第四节 智力的培养 28
第2章 多元智力理论 37
第一节 背景与依据 38
第二节 内容与本质 45
第三节 理论的局限性 53
第四节 理论的应用 56
第3章 研究内容 65
第一节 成功案例 66
第二节 研究现状 76
第三节 研究目的 80
第四节 研究内容 83
第4章 研究过程 85
第一节 测量工具 86
第二节 抽样方法 101
第三节 样本 102
第四节 统计软件 103
第五节 特定团体访谈 104
第5章 研究结果 107
第一节 数理逻辑智力 108
第二节 语言言语智力 116
第三节 人际交流智力 124
第四节 视觉空间智力 132
第五节 身体动觉智力 139
第六节 自然观察智力 147
第七节 自知自省智力 153
第八节 音乐节奏智力 155
第九节 结论 162
第6章 教学策略概述 167
第一节 教学策略概述 168
第二节 类型和特点 176
第三节 结构和功能 181
第四节 选择和制定依据 186
第7章 物理教学策略 195
第一节 机械手的策略 197
第二节 现象观察的策略 205
第三节 图形呈现的策略 211
第四节 科学探究的策略 217
第五节 各种策略的应用 221
附录 231
附录一 多元智力调查问卷 231
附录二 部分学生多元智力的信息 233
附录三 个体差异分析的参考表 234
参考文献 236
后记 241