- 作 者：葛炳芳主编
- 出 版 社：杭州：浙江大学出版社
- 出版年份：2002
- ISBN：7308031632
- 标注页数：200 页
- PDF页数：209 页
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第一章 研究性学习概述 1
第一节 什么是研究性学习 2
第二节 研究性学习的主要特征 3
第三节 研究性学习课程的主要目标 5
第四节 研究性学习课程的主要学习方法 6
第五节 关于研究性学习课程的评价 7
第六节 要注意的问题 9
思考题 15
第二章 研究课题的选定 16
第一节 如何寻找研究性学习的课题 17
第二节 如何确定研究性学习的课题 22
第三节 可能出现的问题 25
第四节 选题阶段的几点建议 29
思考题 31
第三章 了解研究方法 32
第一节 研究性学习的一般模式 33
第二节 研究性学习的主要方法 35
第三节 如何确定研究方法 47
思考题 47
第四章 制订研究方案撰写开题报告 48
第一节 什么是研究方案 49
第二节 研究方案的主要内容 50
第三节 开题报告的撰写 53
第四节 开题报告的口头陈述与答辩 56
第五节 研究方案示例 58
第六节 可能出现的问题 62
思考题 63
第五章 查阅文献资料走访校内外专家 64
第一节 如何查阅资料 65
第二节 资料来源 67
第三节 如何走访校内外专家 69
第四节 可能出现的问题 72
思考题 73
第六章 重视研究过程积累研究资料 74
第一节 怎样对自己的研究进行过程管理 75
第二节 实验研究的过程管理及资料积累 80
第三节 社会调查的过程管理及资料积累 85
第四节 文献研究的过程管理及资料积累 90
思考题 94
第七章 整理研究资料得出研究结果 95
第一节 何时开始整理、分析研究资料 96
第二节 怎样整理研究资料 97
第三节 如何分析资料 99
第四节 可能出现的问题 100
思考题 101
第八章 确定成果形式撰写研究报告 102
第一节 正确对待研究性学习的“成”与“败” 103
第二节 确定成果形式 104
第三节 如何撰写研究报告 106
第四节 样本 121
第五节 如何介绍、推广研究成果 144
思考题 145
第九章 反思研究过程进行客观评价 146
第一节 研究性学习的评价 147
第二节 怎样进行自我评价 150
第三节 同学、教师如何评价 152
第四节 如何对研究结果进行反思 157
思考题 159
附录 160
附录一 思考题的思路点拨 160
附录二 研究性学习选题指南 164
附录三 研究性学习案例选编 166
附录四 《普通高中研究性学习实施指南》（试行） 189
参考文献 200