- 作 者：武汉师范学院教育行政管理专修科编
- 出 版 社：武汉师范学院教育行政管理专科图书馆
- 出版年份：2222
- ISBN：
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一 教育思想 1
国内 1
十二大指明了开创教育事业新局面的道路&何东昌 1
改进教学方法，提高教学质量&张健 9
根本出路在改革教育结构——如何减轻学生负担&张承先 25
现代生产与现代教育&顾明远 30
解放思想，注重试验，努力探索教育规律 46
从训练智力技能入手，早期培养儿童的独立表达能力 52
学习的迁移 67
国外 79
谈谈苏霍姆林斯基的教学论思想&杜殿坤 79
学习兴趣是学生学习活动的重要动力&〔苏〕B.A.苏霍姆林斯基 91
苏霍姆林斯基论劳动教育&王义高 蔡青 101
赞科夫的小学教学新体系&俞翔辉 110
皮阿杰的智力发展学说&〔英〕玛格丽特&唐纳德逊 122
明日教育的结构基础&〔瑞士〕让&皮阿杰 140
论教学的若干原则&〔美〕布鲁纳 152
布鲁纳的课程论&邵瑞珍 166
论教学过程最优化问题的研究特点&〔苏〕尤·克·巴班斯基 184
巴班斯基谈学生学业不良的原因和克服途径&高文 198
二 教学原则、过程、方法 218
教学原则&〔苏〕达尼洛夫 斯卡特金 218
巴班斯基论十大教学原则&王义高 241
教学过程&〔苏〕达尼洛夫 斯卡特金 252
教学过程&〔日〕蔡田义松 266
什么是“发现法”&徐勋 280
如何运用“发现法”&胡梦玉 282
探讨发现学习之基本理论与方法&欧阳仲仁 287
讲课的技巧&〔美〕理查德·维劳 298
读读、议议、练练、讲讲——一种新的教学方法&段力佩 300
程序教学法的原则和举例&斯金纳 305
五种有希望的教学技术&〔美〕R.W.麦克 迪德米金 308
附录：单元教学活动设计&欧阳仲仁 315