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- 作 者:(美)杰奎琳·勒纳,艾米·奥伯茨主编
- 出 版 社:北京:北京师范大学出版社
- 出版年份:2007
- ISBN:730308987X
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第一编 生物学:遗传学和神经科学 1
行为遗传学:新进展及趋势 5
大脑的可塑性与行为 16
从发展认知神经科学的角度看婴儿注意力的发展 27
青春期神经行为学方面的变化 38
第二编 认知 49
物体和事件的表征:婴儿为何显得比学步儿还聪明 52
儿童早期的记忆 63
文化与认知发展 73
元认知发展 82
第三编 父母与家庭 91
婚姻冲突的影响因素、结构和背景 95
父母教养和亲子间危险传递的代际研究 107
父母的工作压力与儿童青少年心理适应之间的关系 118
母亲与年幼儿童间的相互回应倾向—儿童早期良知的背景 128
家庭的系统观 139
第四编 同伴和社会背景 151
儿童时期的孤独感和同伴关系 156
一个对同伴虐待更全面的理解:关系欺负的研究 166
友谊质量和社会性发展 176
邻里环境中的儿童和青年 187
青少年的恋爱关系 198
美国的儿童和青少年如何花费时间 208
第五编 成年与老龄化 219
成人期的情绪调节:时间是最重要的 223
认知活动与患阿尔采默氏疾病的风险 235
提高老年人的认知活力 245
认知老化不同水平和领域研究的整合 256