- 作 者：李准主编；廖鸿滨，杨宇恒，曾卫红副主编
- 出 版 社：成都：四川科学技术出版社
- 出版年份：2017
- ISBN：9787536485075
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第一章 差异教学势在必行 1
第一节 传统教育已落伍 2
第二节 什么是差异教学 9
第三节 新时代教育召唤差异教学 19
第二章 差异教学的思想理论依据 29
第一节 我国传统的因材施教思想 30
第二节 建构主义学习理论 39
第三节 多元智力理论 48
第四节 全纳教育理论 54
第五节 生本教育理论 60
第三章 初中学生的差异与测查策略 73
第一节 了解学生差异的重要性 74
第二节 初中学生的差异及表现 78
第三节 初中学生差异的测查方法 86
第四章 初中班级差异设置策略 93
第一节 初中班级差异设置的必要性 94
第二节 初中班级差异设置的原则 101
第三节 基于智能开发差异的班级设置 103
第四节 基于成绩差异的班级设置 105
第五节 基于素质差异的班级设置 108
第六节 基于特长差异的班级设置 110
第七节 初中走班制 112
第五章 差异教学课堂实施策略 115
第一节 差异课堂教学的基本原则 116
第二节 差异课堂教学的流程 128
第三节 差异教学的前置学案设计与运用 138
第四节 差异教学的小组学习方法 149
第五节 设置差异教学目标 154
第六节 设置差异性学习内容和任务 163
第七节 课堂教学中实施差异性指导与调控 172
第六章 初中差异化作业设计策略 183
第一节 设置差异化作业的必要性 184
第二节 差异化作业设计的原则 189
第三节 差异化作业设置的方法 195
第七章 初中差异教学培优辅困策略 203
第一节 培优辅困的意义 204
第二节 超常学生的培养 208
第三节 学困生的辅导与转化 218
第八章 适应差异教学的课外活动策略 233
第一节 初中课外活动差异化的必要性和意义 234
第二节 初中差异化课外活动的原则 240
第三节 初中课外活动的内容 247
第四节 初中课外活动的形式 258
第九章 初中差异教学检测策略 263
第一节 差异检测的必要性 264
第二节 差异检测的类型与形式 267
第三节 差异检测的内容与方法 278
第四节 差异检测的评价方法 297
第十章 初中差异教学评价策略 299
第一节 差异教学评价的必要性和意义 300
第二节 差异教学评价的原则 302
第三节 对学生的差异评价方法 307
第四节 对教师的差异评价方法 315
后记 318
参考书目 319