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打破教育的“迷思”
  • 作 者:李帆著
  • 出 版 社:北京:北京师范大学出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:9787303217441
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第一章 莫把学生当天才教 3

核心素养的那些事儿:如何才能在未来教育中大放异彩 3

莫把学生当天才教 11

国外名校没有“艺术特长生” 15

学生个体应该得到制度的尊重 18

让儿童以能够接受的方式成长 22

儿童教育就是培养好习惯——对当代少年儿童行为习惯的研究 25

第二章 教育的“盲点” 33

思维的高度决定人生的高度 33

一节课只讲了三道题,是低效吗? 37

教育最大的挑战,是“发现新的思维方法” 41

缺乏了科学性,教育就不太像教育了 45

完备的制度≠教育的改变 48

教育的“盲点” 51

面对教育的潮流,跟从?扬弃? 55

教育:让思考力生长 58

第三章 如何把教育作成“艺术” 63

不动脑筋的学校“留不住”学生 63

理想的学校,不应该有任何一个毫无个性的学生 67

有用的“模式”,只能从学校内部生长 70

如何把教育作成“艺术” 74

避开制造“精神平庸者”的陷阱 78

“文化建设热”结束了吗 81

学校要有自己的“立场” 84

改造学校的“秘密” 86

第四章 成为优秀教师的秘密 105

如何才能成为优秀教师 105

一位教育家型校长的成长轨迹——对话上海市七宝中学校长、上海市教育功臣 仇忠海 108

教育随笔:改变教师的行走方式 119

离真正的教育近些、再近些 129

做逆风而行的理想主义者 142

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