- 作 者：王奕标著
- 出 版 社：广州：广东教育出版社
- 出版年份：2016
- ISBN：9787554812754
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第一章 翻转课堂的使命与力量 1
第一节 信息时代的学校教育变革 3
第二节 传统课堂教学模式的弊端 6
第三节 走向核心素养的课堂变革 16
第四节 翻转课堂的神圣使命 18
第五节 翻转课堂的潜在力量 20
第六节 翻转课堂的局限性 24
第二章 翻转课堂的起源与发展 27
第一节 翻转课堂的起源 29
第二节 翻转课堂的发展 31
第三节 百花齐放的翻转课堂 32
第四节 翻转课堂的本土化 36
第五节 翻转课堂的必然性 46
第六节 中美翻转课堂的比较分析 49
第三章 翻转课堂的本质 55
第一节 翻转课堂的内涵 57
第二节 翻转课堂的核心 62
第三节 翻转课堂的本质 65
第四节 翻转课堂与先学后教的区别 68
第五节 翻转课堂与混合学习的区别 70
第六节 翻转课堂与高效课堂的区别 72
第七节 莫以应试教育思维“翻转”课堂 78
第四章 翻转课堂的教学模式 81
第一节 翻转课堂的理论基础 83
第二节 翻转课堂实施的三种类型 86
第三节 RobertTalbert翻转课堂结构 89
第四节 翻转课堂的三种教学模式 94
第五节 聚奎中学翻转课堂案例分析 104
第六节 昌乐县第一中学翻转课堂案例分析 106
第七节 递进式翻转课堂教学模式 108
第五章 翻转课堂的设计 109
第一节 翻转课堂设计的核心要素 111
第二节 翻转学习任务单的设计 114
第三节 翻转学案的设计 121
第四节 翻转课堂活动的设计 125
第五节 翻转课堂教学设计模板 128
第六节 翻转课堂设计案例 130
第六章 翻转视频的制作 153
第一节 翻转视频概述 155
第二节 翻转视频的设计 158
第三节 翻转视频的录制 170
第七章 翻转课堂实践中的常见问题 183
第一节 实施翻转课堂需要具备哪些条件 185
第二节 如何有效地组织和管理翻转课堂 188
第三节 学生提不出要讨论的问题怎么办 191
第四节 家长不支持翻转课堂或家里没电脑怎么办 194
第五节 学生缺乏自主学习意识和能力怎么办 197
第六节 在翻转课堂实践中如何应对应试教育挑战 200
第七节 翻转课堂实践中的误区 202
第八节 如何看待翻转课堂实践中的曲折 205
第八章 翻转课堂的经典故事 209
第一节 翻转课堂推动学校整体发展——重庆市聚奎中学何世忠校长的翻转故事 211
第二节 中学物理课堂的常态化翻转——重庆市聚奎中学物理科羊自力老师的翻转故事 215
第三节 基于微课的英语课堂翻转——广东省东莞市虎门镇太平小学邹燕老师的翻转故事 220
第四节 职业学校的课堂翻转与创新——吉林省珲春市职业高中陈立华老师的翻转故事 224
第五节 在翻转课堂中培养学生的自主学习能力——山东省青岛市第二十六中学孔恬恬老师的翻转故事 228
第六节 鼓励和引导下的语文翻转课堂——江苏省淮安曙光双语学校朱芹老师的翻转故事 232
第七节 农村中学的翻转课堂改革——山东省淄博市桓台县荆家中学的翻转故事 235
第八节 翻转课堂打造“明星学校”——广东省东莞市麻涌一中的翻转故事 237
第九节 历史教学的翻转课堂——上海市建平中学田颖城老师的翻转故事 240
第十节 走在“翻转”与“改变”的路上——青海省西宁市七一路小学祁海兰老师的翻转故事 245
参考文献 255
后记 259