- 作 者：张同洋著
- 出 版 社：长春：吉林人民出版社
- 出版年份：2017
- ISBN：9787206143656
- 标注页数：418 页
- PDF页数：425 页
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第一章 物理教学概述 1
第一节 物理教学的定义 3
第二节 物理教学的基本特征 7
第三节 物理教学的应用现状 31
第四节 物理教学的科学性 33
第五节 物理教学的重要性 37
第二章 教学模式 47
第一节 教学模式定义 49
第二节 教学模式的理论基础 56
第三节 教学模式的生成 59
第四节 主流教学模式漫谈 60
第五节 教学模式的发展趋势 79
第六节 教学模式的构建与实践 83
第三章 物理课程论 87
第一节 物理学的概念与定义 88
第二节 物理学的内容与特点 92
第三节 物理教学大纲 99
第四节 物理课程内容的制定原则 107
第五节 编撰物理教材的原则 115
第六节 物理教材的评价方式 122
第四章 国内外物理课程发展与改革 127
第一节 国外物理课程发展与改革 129
第二节 我国物理课程发展与改革 137
第三节 国内外物理课程教材改革研究 143
第五章 物理教学目标与课程标准 157
第一节 物理教学目标的制定 159
第二节 物理教学目标与方式 168
第三节 物理课程内容和要求 181
第四节 物理课程的作用 186
第五节 物理课程标准的演变 192
第六节 物理课程标准的实施 205
第六章 物理教学模式 211
第一节 物理教学模式的特点 213
第二节 物理教学模式的作用 221
第三节 物理教学模式的种类 227
第四节 物理教学模式的设计 241
第五节 物理教学模式的发展 248
第七章 物理教育的自主探究学习模式 261
第一节 自主探究学习模式理论 263
第二节 自主探究学习的方式与策略 271
第三节 物理学生的自主探究学习能力 280
第四节 物理课程自主探究学习的有效性 285
第八章 物理教育的演示型教学模式 299
第一节 演示型教学模式理论 301
第二节 演示型物理教学模式的方式与策略 304
第三节 演示型教学模式的优点 309
第四节 物理课程演示型教学模式的发展趋势 314
第五节 如何用好物理课程演示型教学模式 316
第九章 物理教育的分层教学模式 323
第一节 分层教学模式理论 325
第二节 分层教学模式的方法与策略 328
第三节 分层教学模式的优点 333
第四节 物理课程分层教学模式的发展趋势 335
第五节 如何用好物理课程分层教学模式 340
第十章 探究式物理教学模式 343
第一节 探究式物理教学模式理论 345
第二节 探究式物理教学模式的方法与策略 353
第三节 探究式物理教学模式的优点 357
第四节 物理课程探究式教学模式的发展趋势 361
第五节 如何用好物理课程探究式教学模式 364
第十一章 信息时代下的物理教学模式 369
第一节 信息技术对物理教学模式的影响 371
第二节 信息技术环境下物理教学模式研究 374
第三节 信息时代下物理教学模式研究的应用 383
第四节 信息技术与物理教学整合模式 388
第五节 信息技术与物理网络教学模式 390
第十二章 创新视角下的物理教学模式 393
第一节 素质教育下的物理创新教学 395
第二节 构建主义视角下的物理创新教学 398
第三节 创新视角下研究型物理教学模式的构建 402
第四节 创新视角下的物理教学模式思考 408
第五节 翻转课堂视角下的物理创新教学模式 411
参考文献 417