高职校企合作体制机制改革与实践

第一章 理论探索 1

第一节 高职校企合作背景 1

一、校企合作意义 1

二、校企合作现状 2

三、校企合作政策解读 4

第二节 校企合作理论基础 14

一、职业教育的内涵及基本属性 14

二、教育与生产劳动相结合理论 22

三、实用主义思想 25

四、建构主义理论 29

第三节 高职校企合作理论探讨 32

一、高职校企合作模式、内容及其特征 32

二、高职社会服务功能的实现、创新与拓展 38

三、基于政府主导视野下的高职校企合作发展对策 47

四、高职校企科技合作思路设计与实施模式研究 54

五、技术立校是高职教育之本 60

六、区域内中高职衔接体制机制研究与实践 65

第二章 组织与运行 71

第一节 政府支持办学 71

第二节 校企合作办学理事会体制建设 72

一、校企合作办学理事会 72

二、二级学院校企合作委员会 78

三、专业建设指导委员会 78

四、校企合作办学组织机构 79

五、客家文化学院 80

六、三农学院 82

七、社区学院 84

第三章 长效运行机制建设 86

第一节 理事会日常工作机制 86

一、定期会议制度 86

二、理事会成员动态管理机制 87

第二节 校企“双师”双向交流机制 87

一、“双师”双向交流的制度建设 87

二、“双师”双向交流的具体内容 88

三、“双师”双向交流的组织实施 91

第三节 校企实践基地共建机制 92

一、校内实践教学基地 92

二、校外实践教学基地 95

第四节 校企双向服务机制 95

一、校企双向服务内容 96

二、校企双向服务工作机制 97

三、科技特派员机制 98

四、组建协同创新中心、协同育人中心 100

第五节 校企合作就业机制 101

一、就业工作机制 101

二、就业反馈机制 102

三、就业保障措施 103

第六节 校企合作激励机制 103

一、校企合作激励制度 104

二、人事管理与分配制度 107

第七节 人才培养质量评价机制 107

一、质量标准建设 107

二、管理程序建设 108

三、教学质量监控体系建设 108

四、课堂教学质量评价 109

五、第三方质量评价 110

六、质量评价与监控手段创新 110

第四章 实践成果 111

第一节 政校合作 111

一、“政校企”联动机制 111

二、政府委托“村官”培养 112

三、政府委托五年一贯制人才培养 119

第二节 校校合作 120

第三节 校企合作 121

一、校企合作育人 121

二、校企合作就业 122

三、校企科技合作 122

第四节 校企协同育人典型案例 127

一、企业概况 127

二、企业参与办学形式 128

三、资源投入 129

四、参与教学 130

五、助推企业发展 133

六、保障体系 134

七、问题与展望 136

第五节 区域（行业）调研报告 136

一、灯塔盆地农业人才需求调研报告 136

二、龙川县工业园人才需求调研报告 141

三、和平县工业园人才需求调研报告 144

四、河源市硬质合金产业人才需求调研报告 147

五、河源市农村小学布局与师资结构调研报告 160

六、河源市城区小学布局与师资结构调研报告 169

七、河源市学前教育人才需求调研报告 174

第六节 校企合作信息管理系统 179

一、项目背景 179

二、建设目标 179

三、存在问题 179

四、解决措施 181

参考文献 183