- 作 者：张二艳著
- 出 版 社：成都：电子科技大学出版社
- 出版年份：2017
- ISBN：9787564745516
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第一章 语文教学设计概论 1
第一节 系统理论与语文教学设计 1
第二节 传播学理论与语文教学设计 5
第三节 建构主义学习理论与语文教学设计 8
第四节 人本主义学习理论与语文教学设计 11
第二章 语文学习技能训练 13
第一节 语文文本解读训练 13
第二节 语文教学目标设定训练 17
第三节 语文教学内容确定训练 21
第三章 语文教学过程设计 27
第一节 语文教学过程的特征 27
第二节 语文教学过程存在的问题 31
第三节 语文教学过程的优化 34
第四节 语文教学过程的探索 39
第四章 语文教学设计的实施 50
第一节 语文教学设计的基本流程 50
第二节 语文教学环节关键因素的设计 55
第三节 语文教案的编写 71
第五章 阅读教学设计 76
第一节 阅读教学与阅读能力 76
第二节 阅读教学的常规过程 82
第三节 阅读教学过程设计 89
第六章 作文教学设计 102
第一节 作文教学设计的新理念 102
第二节 作文教学设计的原则 105
第三节 作文教学的实施策略 115
第七章 散文教学设计 126
第一节 新课标版中学语文教材散文选篇概观 126
第二节 语文教材中散文的特点及分析方法 128
第三节 散文教学设计特点 137
第八章 小说教学设计 149
第一节 小说的特点及分析方法 149
第二节 小说教学设计的特点 152
第三节 小说常见教学误区梳理 162
第九章 语文教学创意设计 167
第一节 诗意语文教学设计 167
第二节 媒介语文教学设计 169
第三节 科技语文教学设计 171
第四节 文化语文教学设计 172
第五节 游戏语文教学设计 174
第十章 课堂教学心理问题研究 176
第一节 课堂教学的整体目标 176
第二节 课堂教学的心理流向 178
第三节 课堂教学的活动过程 186
第四节 课堂教学的心理结构 188
第五节 课堂教学中的师生关系 193
第六节 课堂教学——创新教育的主渠道 196
第七节 课堂教学应推行研究性学习 205
参考文献 209