- 作 者：杨文兴著
- 出 版 社：长春：吉林人民出版社
- 出版年份：2017
- ISBN：9787206140211
- 标注页数：207 页
- PDF页数：218 页
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Part 1 杨文兴教育思想论 2
一、孩子能不能被打 2
二、重视学生的早期教育 5
三、开启孩子教育的兴趣，拓展孩子视野 11
四、基础教育课程设置应该与时俱进 19
五、我的教师观 25
六、教学方法与教学质量 37
七、学校必须坚持自身教学理念 47
八、教师评价 61
九、校园文化建设之我见观 67
十、校园通信工具的使用 70
十一、纪差生的转化工作 73
十二、中学生早恋问题 81
十三、英才是怎样造就的 87
十四、教师的专业成长之路 95
十五、做一个优秀的年级主任 103
Part 2 杨文兴教学实践论 114
一、高三复习备考指导方略 114
二、简谈高考成语（熟语）复习备考教学 126
三、以果寻因辨病句 129
四、高考文言文阅读教学设计 133
第一节 文言词汇和文言句式教学思路 133
第二节 文言句读教学感悟 138
第三节 古代文化常识选编 142
第四节 文言文信息筛选及内容概括分析教学要点 150
第五节 高考文言文翻译教学思考 153
五、古诗词鉴赏 157
第一节 古诗词鉴赏的五步阅读法 157
第二节 古诗词意境分析教学设计 161
六、高考考场作文的写作技巧 164
第一节 前言及高考作文的审题和立意 164
第二节 考场作文标题、开头、结尾技巧 172
第三节 作文互评与自评 178
第四节 高考作文的素材积累和材料运用 185
第五节 高考作文的升格技巧 192
七、高考的心理准备 195
八、高考志愿填投策略 199