- 作 者：梁玉敏著
- 出 版 社：成都：四川大学出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787561467688
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绪论 1
第一节 语文教学设计的内涵 1
第二节 语文教学设计的特征 9
第三节 语文教学设计的依据 21
第一章 语文教学设计的理论基础 28
第一节 系统理论与语文教学设计 28
第二节 传播学理论与语文教学设计 35
第三节 建构主义学习理论与语文教学设计 40
第四节 人本主义学习理论与语文教学设计 44
第五节 语文传统教育思想与语文教学设计 47
第二章 语文教学目标设计 51
第一节 语文教学目标的内涵和功能 51
第二节 语文教学目标的分类 54
第三节 语文教学目标的确立 65
第三章 语文教学内容设计 73
第一节 语文教学内容选择的依据 73
第二节 语文教学内容的构成 78
第三节 语文教学内容的选择和组织 83
第四章 语文教学过程设计 91
第一节 语文教学过程的特征 91
第二节 语文教学过程存在的问题 99
第三节 语文教学过程的优化 103
第四节 语文教学过程的探索 110
第五章 语文教学方法设计 129
第一节 语文教学方法的内涵 129
第二节 语文教学方法的类型 133
第三节 语文教学方法的选择与运用 143
第六章 语文教学艺术设计 151
第一节 导入艺术 151
第二节 提问艺术 162
第三节 语文教学语言艺术 174
第四节 语文教学空白艺术 182
第五节 语文教学穿插艺术 193
第七章 阅读教学设计 200
第一节 阅读教学设计概说 200
第二节 文学作品的教学设计 206
第三节 常用文体的教学设计 251
第四节 文言文的教学设计 273
第八章 口语交际教学设计 285
第一节 口语交际教学的特征 285
第二节 语文新课程标准对口语交际教学的要求 290
第三节 口语交际教学的实施策略 295
第九章 作文教学设计 307
第一节 作文教学设计的新理念 307
第二节 作文教学设计的原则 312
第三节 作文教学的实施策略 327
第十章 语文综合性学习教学设计 352
第一节 语文综合性学习的内涵和特征 352
第二节 语文综合性学习要正确处理几对关系 359
第三节 语文综合性学习的实施策略 363
参考文献 374
后记 386