简单带来极致 生本理念下的语文教学实践和思考

第一章 我的教育理念和教育思考 1

一、做一个快乐的牧者 1

二、《易经》给我的教育思考 4

三、我的教学风格——激情、赏识和开放 7

四、我的教学理念 10

五、语文教学与个性培养 12

六、教育，就是这样悄然发生 14

七、教育者最知晓人 17

八、因为相信，所以放手 18

九、我看教师专业发展 19

第二章 生本理念下阅读教学的思考和实践 21

一、用简单换取极致 21

二、以推进阅读为己任，还学生阅读以正道 22

三、整合教材，是为了更好地推进阅读 28

四、如何将读书形成活动的思考和实践 37

五、“互联网＋”读书活动 40

六、我的《千字文》教学连续剧 45

七、生本语文，走在语文教育养正的道路上 47

第三章 生本理念下作文教学的思考和实践 54

一、生本理念下的作文教学的思考 54

二、新课程理念下儿童自由习作的几点思考 57

三、我快乐，我写作 61

四、让生活充满诗意 62

第四章 生本理念下评研方面的思考和实践 64

一、语文单项评研的推进 64

二、六年级如何开展复习评研 65

三、综合评研的思考和实践 65

第五章 生本理念下优化管理思考与实践 69

一、教学管理 69

二、德育管理 78

第六章 生本理念教学经典课例回放 86

一、《经济一流国家是怎样产生的》教案 86

二、《为中华之崛起而读书》教案 96

三、《走进阅读精彩世界 感悟人物人格魅力》教案 99

四、《灰姑娘的故事》教案 100

五、《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案 108

第七章 生本理念引领下孩子的成长 115

一、家长会的故事 115

二、社团的故事 123

三、感动的故事 126

四、讲师团的故事 132

五、会讲故事的孩子 134

六、学生作品集 135

第八章 组团学习的思考与实践 153

一、浅谈小学语文组团学习和小组合作学习的比较 153

二、开展组团学习有感 155

三、小学语文低年段组团式教学策略的实践探索 156

四、语文组团式学习 促成合作好习惯 159

第九章 教育杂感若干 161

一、教育者是思考者 161

二、高度尊重学生，你做到了吗 161

三、生本理念下，对区域实地教研的探索和实践 163

四、偶谈教材的创造性使用 164

五、培养学生口语交际能力的方法探索 164

六、诗歌单元教学的思考 167

七、爱满部落 168

八、崇德而广业 169

九、开放的交流 171

附录 173

后记 177