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上篇探究开篇，源于问题 1

一、勇于疑和敏于问，探究开始于疑问 1

二、探究问题有价值，探究才能有意义 7

三、探究问题生活化，学以致用出效益 14

中篇结果重要，过程更重要 21

一、探究情境新奇妙，探究热望大提高 21

二、探究过程程序化，建探究动力定型 29

三、探究活动步步高，循序渐进环环扣 39

四、想入非非，还是猜之有据 46

五、戛然而止，还是顺势展开 54

六、死记硬背出差错，做中理解学方法 63

七、思维发散和集中，多样化与最优化 72

八、实验操作规范化，实验结果少误差 79

九、课堂探究求落实，花儿美但果更甜 87

十、课前探究动真格，课后拓展不留白 93

十一、结果与结论，科学加严谨 100

下篇交流展示，反思推进 110

一、简明扼要，多样展示精彩现 110

二、笑对失败，失败才会变成功 117

三、讨论反思，探究升华助推器 123

四、生命关怀，探究中的人文观 130

五、证伪求真，实事求是 137

六、点评到位，生本激励 146

参考文献 155

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