- 作 者：李执中著
- 出 版 社：华杏出版股份有限公司
- 出版年份：2004
- ISBN：9576406285
- 标注页数：284 页
- PDF页数：294 页
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第1章 绪论 1
第一节 心理学的性质 4
第二节 心理学与护理工作的关系 16
第2章 行为的发展 21
第一节 行为发展的意义 24
第二节 行为发展的影响因素 26
第三节 发展心理学的研究方法 32
第四节 各年龄层的重要行为发展 34
第3章 学习的基本历程 47
第一节 学习的定义 50
第二节 学习理论 51
第三节 影响学习的因素 64
第四节 促进学习的方法 68
第4章 感觉与知觉 75
第一节 感觉与知觉的定义 78
第二节 感觉的性质 78
第三节 感觉的基本历程 82
第四节 知觉的特征与历程 89
第五节 空间、运动与时间知觉 97
第六节 影响知觉的心理因素 101
第5章 记忆与思考 107
第一节 记忆 110
第二节 概念 122
第三节 思考 124
第四节 解决问题的心理历程与策略 127
第五节 创造 133
第6章 个别差异与测量 139
第一节 个别差异的原因 142
第二节 心理测验的性质 143
第三节 心理测验的介绍 146
第四节 智力的发展与影响因素 151
第7章 动机 159
第一节 动机的性质 162
第二节 原始动机 165
第三节 次级动机 174
第四节 动机理论 177
第8章 情绪 189
第一节 情绪的性质 192
第二节 情绪的发展 198
第三节 情绪与生活 204
第四节 情绪理论 207
第9章 人格 217
第一节 人格的性质 220
第二节 人格理论 222
第三节 影响人格发展的因素 234
第10章 变态行为与心理治疗 243
第一节 变态行为的定义 246
第二节 变态行为的类别 250
第三节 变态行为的治疗 260
第四节 心理健康的维护 266
参考资料 271
索引 273