- 作 者：杨光伟著
- 出 版 社：桂林：广西师范大学出版社
- 出版年份：2008
- ISBN：9787563377244
- 标注页数：187 页
- PDF页数：197 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源197 ≥187页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
上篇 课程视野中的数学应用问题 3
第一章 数学应用及其应用问题的价值 3
一、应用：数学的一种本性 3
二、数学应用：数学课程的品质 7
三、数学应用问题的价值 11
第二章 理解学生应用问题解决的困难 20
一、问题解决的研究概述 20
二、学生解决应用问题的困难 27
三、学生解决应用问题的认知差异 34
第三章 应用问题解决的现代研究 41
一、元认知行为与应用问题解决 41
二、学习的信念与应用问题解决 57
第四章 应用问题的课堂教学实践 62
一、教学试验的项目举隅 62
二、教学试验的特征分析 65
三、元认知教学行为的个案 67
下篇 学生解决应用问题的元认知行为与信念 79
第五章 研究的构想与框架 79
一、问题的提出 79
二、研究的框架 84
第六章 研究的设计和过程 93
一、研究工具与设计 93
二、研究对象与过程 101
三、小结 105
第七章 研究的发现 107
一、元认知行为表现及信念（ES） 107
二、元认知行为表现及信念（HJS） 113
三、元认知行为表现及信念（HS） 119
第八章 结论与建议 126
一、比较 126
二、讨论与结论 135
三、建议 150
四、结束语 155
附录A 157
附录B 159
附录C 165
附录D 168
参考文献 171