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- 作 者：彭香主编
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2016
- ISBN：9787303188543
- 标注页数：147 页
- PDF页数：153 页
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学习质量观与学生科学素养的发展 1
第一节 新形势下的科学学习质量观 2
第二节 科学学习质量与学生科学素养的关系 10
学习评价理论与应用 13
第一节 学习评价理论 14
第二节 我国面向小学生科学学习的评价 28
第三节 学习评价理论应用研究 35
发展性评价及其工具的开发与应用 51
第一节 应用发展性评价的意义和原则 52
第二节 开展发展性评价的依据和标准 55
第三节 发展性评价工具的开发 59
第四节 发展性评价策略的运用 76
课堂学习与发展性评价技能 81
第一节 评价——促学习与发展融合 82
第二节 发展性评价时机的选择 84
第三节 探究学习全程的评价技能 93
科学学习评价问题探讨 111
第一节 科学学习评价常见问题初探 112
第二节 教师评价与学生评价 116
第三节 关注过程评价 124
第四节 课堂评价语言存在的问题与对策 134
参考文献 141
后记 147