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- 作 者：潘玉进等著
- 出 版 社：杭州：浙江大学出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787308145152
- 标注页数：187 页
- PDF页数：193 页
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第一章 研究背景与文献述评 1
第一节 研究背景与意义 1
第二节 文献述评 4
第二章 中学生学业错误观结构研究 15
第一节 初中生学业错误观结构研究 15
第二节 高中生学业错误观结构研究 29
第三节 初中生学业错误应对方式结构研究 41
第四节 高中生学业错误应对方式结构研究 53
第五节 中学生学业错误观与学业错误应对方式的关系 63
第六节 小结 80
第三章 中学生学业错误观影响机制研究 83
第一节 初中生学业错误观影响机制研究 87
第二节 高中生师生关系与学业错误观的关系研究 103
第三节 高中生学业错误观与学习自我效能感的关系研究 115
第四节 高中生父母教养方式与学业错误观的关系研究 127
第五节 高中生学业错误观与心理健康的关系研究 137
第四章 中学生学业错误观的个案研究 149
第一节 小吴的案例 149
第二节 小梦的案例 152
第三节 小芳的案例 154
第五章 教育对策与研究展望 157
第一节 教育对策与建议 157
第二节 总结与展望 163
附录 168
附录一 学业错误观问卷 168
附录二 学业错误应对方式问卷 172
参考文献 176
索引 185
后记 187