- 作 者：陈孜虹著
- 出 版 社：北京：朝华出版社
- 出版年份：2016
- ISBN：9787505438323
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推荐序 所谓爱孩子呢，就是好好说话 7
序言 一个小小的肯定，就能激励孩子的冲劲儿 15
序章 即使是责备，也要让孩子觉得“被肯定” 19
第1章 激励孩子学习欲望的10种有效沟通方式 28
01经常激励：让孩子更努力、表现更好 28
02描绘美好蓝图：让孩子对未来抱持希望 31
03有针对性地鼓励：帮孩子除去自卑标签 34
04私下纠正和批评：为孩子保留面子 38
05转变思维：任性的孩子能变成有主张的孩子 41
06不敷衍：敷衍地说话是漠视孩子的努力 44
07不强求：不要让父母的苦心成为孩子的负担 48
08批评就是批评：让孩子真心改过 51
09引导式沟通：“你真的这么认为吗？” 54
10言出必行：“以后再说”是逃避问题或要求 58
第2章 让孩子增强自信与判断力的10个方法 64
01财商教育：不要干涉孩子如何使用零用钱 64
02挫折教育：让孩子体验失败能强化其自我保护的能力 68
03鼓励冒险：培养孩子的自信与勇气 72
04允许犯错：增强孩子的直觉判断 77
05无为而治：听而不闻可以化解孩子的脏话试探 82
06错误要亲自善后：让孩子做个勇于担当、有责任心的人 88
07夸奖要具体、真诚：顽皮的孩子也会被打动 92
08专心倾听：让他敢于开口说话 97
09把计划交给孩子：让孩子学会制定计划、做事有效率 101
10性教育不遮掩：给孩子树立正确的性观念 104
第3章 做对一件事，胜过百句责备 110
01训练思考能力：多问“你觉得应该怎么处理呢？” 110
02充分解释：问“为什么这件事不能做？” 113
03不逃避：父母的逃避会扼杀孩子的求知欲 117
04放低姿态：向孩子承认“不知道”并不是坏事 120
05给更多的自主权：别抱怨孩子“整天看漫画” 124
06接纳失败：“失败没关系”对孩子更有鼓励效果 129
07尊重孩子的选择：孩子坚持己见时，不要强迫他 133
08帮助发泄精力：孩子反复恶作剧时，应给予代偿的机会 137
09不催促：当孩子害羞时，先让他熟悉环境 140
第4章 这样教，孩子的IQ自然高 146
01不随便否定：认真倾听孩子的梦想，不嘲笑 146
02不设太多框架：培养孩子的社会性 150
03引导为主：激励孩子动脑筋 154
04找到学习动机：不要“强迫学习” 158
05坚持教育立场：不要对孩子说“求求你……” 162
06不说谎：谎言是最坏的身教示范 166
07教育要具体：称赞或责备时，要指出问题所在 170
08有理不在声高：和声细语可以让孩子专注聆听 174
09尊重：理解孩子之间的约定 178
第5章 找到动机，孩子就会主动学习 184
01兴趣决定行动：“逼迫”孩子不如“激发”他的学习兴趣 184
02给孩子自省的空间：让孩子自己发现错误 187
03做好自己就是最好：肯定孩子的长项 190
04培养阅读兴趣：给予孩子读书的选择权 194
05排除学习障碍：提高孩子的学习意愿 197
06化解对老师的不满情绪：让孩子喜欢上学习 201
第6章 换个说法，提升孩子的正能量 208
01不追求完美：要求“拿第一”容易使孩子不自信 208
02言语的暗示：骂孩子“不长进”会让他否定自我 212
03抱持同理心：嘲笑“爱哭”会让孩子变得更压抑 216
04了解行为背后的动机：孩子“吵死了”是因为你忽略了他 220