- 作 者：孙庆均，杨明月著
- 出 版 社：武汉：武汉出版社
- 出版年份：2007
- ISBN：9787543038028
- 标注页数：379 页
- PDF页数：388 页
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第一篇 多元智能教育理念 1
第一章 传统智力理论与应试教育 2
第一节 应试教育的成就 2
第二节 智力测验的历史 4
第三节 标准智力测验和韦氏测验 10
第四节 传统智力观与应试教育 19
第五节 智力开发与学习能力 22
第二章 素质教育与新课程改革 32
第一节 当前中小学教育面临的问题 32
第二节 素质教育的迷茫 38
第三节 新课程改革的理论探索 39
第四节 高考改革与素质教育 45
第三章 多元智能理论 50
第一节 多元智能理论的起源 50
第二节 多元智能理论的核心思想 55
第三节 多元智能与素质教育 71
第四节 应试教育与素质教育的完美结合 74
第二篇 多元智能教育实践 82
第四章 多元智能测验 83
第一节 心理测验的科学性 83
第二节 多元智能测验介绍 87
第三节 多元智能测验的优点 89
第五章 多元智能与个性化教育 101
第一节 多元智能与个性化教育 101
第二节 承认学生的天赋 105
第三节 发现优势天赋 108
第四节 建立个性化学习风格 111
第六章 多元智能学校 117
第一节 美国的多元智能实验学校 117
第二节 中国未来的多元智能学校 122
第三节 班主任的多元智能化班级管理 125
第七章 多元智能教师观 132
第一节 优势智能的专业型教师 132
第二节 教研结合的研究型教师 136
第三节 欣赏学生的引导型教师 139
第四节 以学生为中心的新课程教师 141
第八章 多元智能的课堂教学 144
第一节 多元智能课堂的提问策略 144
第二节 多元智能的学科课堂教学 149
第三节 学科的多元智能课堂教学 154
第三篇 多元智能与学科教学 159
第九章 逻辑智能 160
第一节 逻辑智能概论 160
第二节 学生逻辑智能发展 181
第三节 逻辑智能教与学的基础 188
第四节 逻辑智能的学科课堂教学实践 194
第十章 语言智能 205
第一节 语言智能概述 205
第二节 学生语言智能的发展 209
第三节 语言智能教与学的基础 212
第四节 语言智能的学科课堂教学实践 240
第十一章 人际智能 250
第一节 人际智能概论 250
第二节 学生人际智能的发展 252
第三节 人际智能在教学中的应用与实践 256
第十二章 内省智能 265
第一节 内省智能概述 265
第二节 学生内省智能的发展 268
第三节 内省智能在教学中的应用与实践 272
第十三章 空间智能 284
第一节 空间智能概述 284
第二节 学生空间智能的发展 287
第三节 空间智能在教学中的应用与实践 297
第十四章 音乐智能 311
第一节 音乐智能概述 312
第二节 学生音乐智能的发展 316
第三节 音乐智能在教学中的应用与实践 322
第十五章 运动智能 330
第一节 运动智能概述 330
第二节 学生运动智能的发展 333
第三节 运动智能在教学中的应用与实践 342
第十六章 自然智能 351
第一节 自然智能概论 352
第二节 学生自然智能的发展 353
第三节 自然智能教与学的基础 362
第四节 自然智能的学科课堂教学实践 370