学习型课堂丛书目标引领学与教中学版

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第一章学习目标是为学生设计的知识重点目标 4

一、以知识目标为基础整合三维教学目标 4

二、学习目标应该明确指向教学重点中的知识目标 12

三、学习目标是学生本节课实现的课时目标 20

第二章学习目标引领学习认知的过程 31

一、“我将学习……”注重揭示知识学习的重点 31

二、强调技能学习的目标可以用“我将运用……学习（理解）……”凸显要求 41

三、不同的学习目标引领不同的学习过程 46

四、描述学习目标要引导学生关注自己要学会什么 49

第三章学习目标是学生完成学习任务的检测标准 56

一、依据课程标准提出明晰的基本要求 56

二、具备一定概括性的学习目标更能突出基本要求 60

三、着眼于全体学生学习目标的完成 66

四、在激励和评价中提高学习目标的完成度 69

第四章分享学习目标，引领学生主动学习 78

一、课前分享，明确学习任务 78

二、课中分享，明确继续努力方向 97

三、反馈分享，评价课堂学习的效果 102

学习型课堂丛书 目标引领学与教 中学版