- 作 者：郑洪利，寇平平编著
- 出 版 社：北京：中国轻工业出版社
- 出版年份：2008
- ISBN：9787501966066
- 标注页数：214 页
- PDF页数：227 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源227 ≥214页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 学生的需要 教育者的责任 1
第一节 学生的心理健康成长，是学生发展的需要 2
第二节 学生的心理健康成长，是教育者的责任 6
第二章 学生的成长 需要每位教师的呵护 11
第一节 专职心理辅导教师是学校心理健康教育的骨干 11
第二节班主任是学校心理健康教育的主力军 19
第三节 教师都是学生心理健康成长的促进者 26
第三章 学生的成长 需要教师做好准备 31
第一节 理念上的准备 32
第二节 方法上的准备 41
第三节 人格上的准备 52
第四章 学生的成长 印刻着班主任的印痕 61
第一节 建立爱生亲师的和谐关系 62
第二节 营造健康的班集体氛围 72
第三节 做好互动式主题班会课 85
第五章 每堂课 都是心理健康教育课 95
第一节 教学态度中的渗透教育 96
第二节 教学内容中的渗透教育 106
第三节 课堂教学组织管理中的渗透教育 116
第六章 心理健康教育 就在你我身边 127
第一节 环境中的渗透教育 127
第二节 活动中的渗透教育 136
第七章 学生的成长 离不开家庭的滋润 141
第一节 家庭是学生心理成长的摇篮 141
第二节 家长的心理也需要成长 158
第三节 建立良好的亲子关系 168
第八章 案例 带给我们启发 183
案例一 好学生是夸出来的——“落后生”的转变 183
案例二“过去的我到哪里去了”——对适应不良学生的心理帮助 186
案例三 春风化雨——对学生“早恋”情感的疏导 192
案例四 她的眼神不再冷漠了——学生自信心的培养 195
案例五 从爱哭的女生到团支书——助“胆小”的学生“放胆” 200
案例六 挣脱“网魔”——网络依赖学生的改变 203
参考文献 211