关注处境不利儿童学前教育政策研究系列丛书全球化背景下有关中国学前教育的地域文化研究学前教育的文化适宜性视角

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第一章从“瑞吉欧情结”和“全球化”说起 1

第一节关注的缘起 1

第二节国内外的相关研究 5

第三节关注的问题 9

第二章全球化背景下学前教育的文化适宜性 11

第一节关于全球化背景 11

第二节全球化背景下的学前教育 19

第三节全球化背景下学前教育的文化适宜性理论 30

第三章中国学前教育的地域文化研究与分析 36

第一节中国文化价值观念体系——宏观的地域文化 36

第二节从一项调查研究看中国学前儿童家长的育儿观念——微观的地域文化 41

第三节中国学前教育发展的现状——现实的地域文化 72

第四章在“全球”与“地域”间：构建全球化背景下文化适宜的中国学前教育 79

第一节西方文化对中国学前教育的影响——来自全球化的影响 79

第二节中国学前教育的“地域文化”对“全球文化”的张力 91

第三节构建全球化背景下文化适宜的中国学前教育的建议 103

附录：家长育儿观念的调查问卷 112

参考文献 115

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