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- 作 者：王明建，江涛著
- 出 版 社：北京：中国社会科学出版社
- 出版年份：2017
- ISBN：9787516187531
- 标注页数：264 页
- PDF页数：270 页
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问题与方法 3
一 全面深化阶段的基础教育课程改革面临的挑战与机遇 3
二 学校课程创新的视角与研究的方法论 22
理论与路径 51
一 学校课程体系的要素 51
二 学校课程体系的结构 52
三 学校课程体系的类型 54
四 学校课程体系建设的方式 57
五 学校课程体系建设的流程 62
六 学校课程体系建设的策略 66
经验与启示 73
一 谢家湾小学课程体系建设的分析 73
二 北京十一学校等中学的课程体系建设的分析 84
借鉴与创新 109
一 “探索”课程体系 109
二 “亲近生活”课程体系 116
三 “动车组”课程体系 143
四 “智慧”课程体系 153
五 “阳光”课程体系 164
六 “雅能”课程体系 172
七 “美的”课程体系 183
八 “小主人”课程体系 191
九 “书香童年”课程体系 204
十 “行知”课程体系 221
反思与发展 231
一 学校课程体系建设的反思 231
二 学校课程体系建设的发展 249
参考文献 259