- 作 者：李文玲，舒华主编
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2016
- ISBN：9787303212910
- 标注页数：353 页
- PDF页数：370 页
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第一部分 阅读课程的设置 3
第1章 美国学校里的阅读课——美国阅读课新课程标准的启示&[美国]雷吴润瑛 3
第2章 拼音游戏课——拼音游戏与汉语儿童拼音技能发展&[中国]李虹、李宜逊、德秀齐[芬兰]海奇·莱汀恩 29
第3章 阅读理论到阅读实践——阅读理论在幼儿园实践中的运用&[中国]王丽、葛海虹、成利新 59
第4章 亲近母语——小学阶段儿童阅读课程的构建和实验研究&[中国]徐冬梅 97
第二部分 双语课程的实践 137
第5章 中国学生的英语学习——中国英语浸入式教学实验研究概述&[中国]杨志红、强海燕 137
第6章 美国小学生的双语阅读——不同教学模式下美国小学生中文的语言和阅读习得&[美国]吕婵 171
第7章 美国儿童在中文学习中获得了什么——分享阅读与第二语言教学&[美国]李文玲、雷吴润瑛[中国]杨奇志 197
第三部分 阅读的选择 223
第8章 有阶梯的阅读——美国儿童分级阅读及童书质量评定&[美国]王秋颖、陈敏捷 223
第9章 如何选择合适的读物——儿童阅读与文学作品的选择&[美国]雷吴润瑛[中国]杨奇志 255
第10章 文学课与早期阅读——儿童文学与儿童阅读的分析与探究&[中国]王泉根、王蕾、陈蕊、李海燕、秦美玉、程晓红、沈洁 273
术语表 337