教育促进农村伦理文化发展研究基于中国12乡村调查报告

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第1章绪论 1

1.1 教育是促进农村社会综合发展的关键途径 1

1.2 农村地区面临着伦理文化危机 4

1.3 改善农村伦理文化是促进农民个体发展的外部条件 6

1.4 教育促进农村社区伦理文化发展研究新进展 7

第2章研究概述 13

2.1 研究缘起与意义 13

2.2 研究性质和研究假设 18

2.3 重要概念的界定 22

2.4 研究方法及选择依据 24

2.5 已有研究状况述评 26

2.6 研究设计 30

第3章入户调研分析报告 44

3.1 农户基本状况解析 45

3.2 农户对教育价值的认识 53

3.3 乡村的伦理文化发展 73

3.4 学校与农村社区的连接 91

3.5 问卷调查的研究发现 111

第4章个案研究报告 118

4.1 从“游离”到“聚焦”的个案选定过程 118

4.2 “仁者乐山，智者乐水，山水灵秀，历险求真” 121

4.3 “发展”中的教育印迹 134

参考文献 137

后记 139

教育促进农村伦理文化发展研究 基于中国12乡村调查报告