国外网络教育的研究与发展

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前言 1

基于Web的学习环境：当前教学和技术的状况 3

基于教学主义和建构主义的网络合作学习环境的比较 32

创建交互式网络学习环境以满足和支持个别学习差异 44

学与教的多样性：发展创新的在线教育框架 76

在K-12教室里构建以学生为中心的网站 93

建立技术与教育之间的桥梁：计算机与作文的联合教学 125

在网上学习科学课程：六年级学生的网络学习 139

好的在线会话：指导实践的研究 169

K-12教师之间基于网络的同步和异步交流对合作和成绩的影响 211

关于在K-12学校中因特网使用方针的分析 230

技术增强型学习系统设计中的文化视角 250

附录：名词对照表 265