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第一编解放教育 3

1.美国人的自我困境：对新反理性主义的回应 3

2.理性与解放：论想象性文学的作用 24

3.全面觉醒和道德生活 54

4.神秘化问题：动荡时代的教师教育 69

5.“基础”之争：回顾和展望 97

第二编社会问题 117

6.对教育政策的思考 117

7.教育与实践：“有害的慷慨”问题 125

8.汽船和批判 148

9.平等和不可侵犯性：补偿性公正的实现途径 169

10.新自由主义和道德生活 198

第三编艺术—审美的考量 217

11.论全面觉醒：教育中的艺术和人性之争 217

12.艺术—审美与课程安排 226

13.想象力与唯美主义文学 250

14.重要的风景：在相互关系中研究艺术的方法 268

第四编女性的困境 289

15.生活空间 289

16.无关紧要的影响：美国教育史中的女性 307

17.学校中的性别歧视 334

索引 350