教育工学教育理论向实践转化的理论探索

文档类型

价格(积分)

购买连接

试读

PDF格式

1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。

2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源240 ≥234页】

1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。

2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)

3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。

引论 1

一、教育工学的提出 2

二、教育工学的范围 11

三、教育工学的基础 19

第一章工程视野中的教育活动 28

一、工程视野中的教学 29

二、工程视野中的训育 37

三、工程视野中的教育辅助活动——以学校管理活动为例 50

第二章教育活动中的工程行为 59

一、教育活动中的设计行为 60

二、教育活动中的制造行为 72

三、教育活动中的控制行为 80

第三章教育理论向教育实践的工学转化 96

一、理论及教育理论 96

二、实践及教育实践 107

三、教育理论向实践转化的理论探索 127

四、教育理论向实践转化的现实路径 139

五、两种事件的教育工学解读 150

第四章教育工程师 156

一、教育工程师的现实存在方式 157

二、教育工程师的职业化 167

三、教育工程师的培养 197

余论 219

一、教育学会更加完整 220

二、教育实践会更加理性 223

三、教育理论与教育实践的关系会更加和谐 227

后记 232

教育工学 教育理论向实践转化的理论探索